Написала у френда коммент в посте про защиту дипломов в университете (там про то, что все читали по бумажке, что в России неприемлемо):

Хехе, про неважность ораторских способностей я всё поняла, как только начала преподавать английский у японцев :) Вообще, понятия о хорошей презентации в корне отличаются вот именно этим "прочитать безошибочно с ( Read more... )

Как-то в универе нам дали вести интересный курс - студентам, которые вернулись со study abroad, нужны были credit hours, нас попросили написать отдельный курс для них, с лекциями и презентациями, и чтобы были тесты. Просили упирать на культурный аспект, брать какое-то явление, персоналию или страну и рассматривать это ( Read more... )

На моем вебинаре упомянула группу студентов-второгодников, вот решила рассказать чуть подробнее ( Read more... )

Пишу универскому коллеге-канадцу просьбу, сделай, пожалуйста, вот это.
Он в ответ:
I think it's better to have Dean (___-sensei) and Ex-Dead (___-sensei) to do that.
Я:
Ex-Dead, you're saying? Hehe, it's Halloween, right?

Жжот!

В университете у нас есть программа, когда мы приглашаем разных интересных людей и они читают лекции. Были интересные личности, которые работали на ТВ, плавали на Peace Boat, представители разных профессий, иностранцы в Японии, которые тут делают что-то интересное, и я, конечно, сосватала туда Дэнни, моего кумира ( Read more... )

Это - результат моего ответа "НЕТ" на вопрос "нам нужно будет писать свои учебники, вы готовы?" на job interview.


( Read more... )

Ура, я буду guest speaker в университете! Аудитория больше 40 студентов, супер ( Read more... )

На курсе подняли отличную тему организации опросников ( Read more... )

В том году я в универе всех просила фоткать свои доски во время уроков. У всех преподов свои привычки и стили, свои фишки, свои объяснялки - интересно, кто как и с чем работает ( Read more... )

Коммент от преподавателя на курсере про negative feedback:

Really to give a feedback is very difficult. Some observers think that they give a "constructive feedback" by telling about all of negative points at the lesson and how they can be changed slowly and where teachers have to work..... By doing it through this kind of "hard" feedback, ( Read more... )