Профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса Илья Стребулаев на своей странице в сети Фейсбук на регулярной основе пишет о мире венчурного финансирования. Целая серия его постов посвящена проведенному исследованию о функционировании стартапов. Некоторые интересные результаты приведены ниже ( Read more... )

«Понятный, четкий и прозрачный процесс принятия здравых решений в кризис зависит от хорошей методологии и сбора информации из разных источников», - утверждает профессор Гарвардской школы бизнеса Boris Groysberg. Профессор предлагает 5 элементов процесса принятия решений в организациях:

-Сбор информации (поиск новых источников данных и различных ( Read more... )

Студент бизнес-школы «Уортон» на страницах газеты The Wharton Journal анонимно подверг критике качество обучения на программе MBA в данном учебном заведении, назвав его «смехотворно плохим» (cartoonishly bad). В настоящее время статья «Уортон не заботится о качестве обучения. Почему мы должны заботиться об учебе?» не доступна на сайте. О сути ( Read more... )

Когда занятие в классе в Гарвардской школе бизнеса начинается, профессор выбирает одного из 90 студентов и спрашивает у него: «Джон, расскажите мне, о чем сегодняшний кейс?». Затем, профессор со студентом первые 5-10 минут класса обсуждают кейс, главный действующий персонаж и действия, которые тот мог бы предпринять. На сленге бизнес-школы такой ( Read more... )

Профессор бизнес-школы Уортон Senthil Veeraraghavan проводит на своих занятиях по Operations Strategy опросы (голосование) среди студентов, пишет сайт бизнес-школы Уортон. Таким образом, создается обратная связь для проведения дискуссии в классе. Профессор считает, что опрос помогает выявить тех студентов, чья точка зрения находится в меньшинстве. ( Read more... )

- Как власть может затрагивать тех, кто ей обладает? Deborah Gruenfeld приводит в качестве примера издателя журнала «Rolling Stone» Jann Wenner. Во время встречи с ней Jann открыл личный холодильник, выпил водки прямо из горлышка и закусил луковицей. Он никогда никому не предлагал поделиться и никто из его подчиненных не оспаривал его действия, ( Read more... )

- Во время занятий Deborah Gruenfeld использует примеры двух хорошо известных актеров, которые эффективно играют высокий и низкий статусы. Это Джуди Денч в роли Королевы Елизаветы (высокий статус) и Вуди Ален в роли повседневного человека с низким статусом ( Read more... )

Ассошьейт-редактор журнала Stanford Business Magazine Артур Паттерсон (Arthur Patterson) написал на страницах этого издания серию постов о том, что происходит на занятиях по курсу Acting with Power в Стэнфордской высшей школе бизнеса.

Ведут этот elective-курс профессор бизнес-школы Deborah Gruenfeld и преподаватель Стэнфордского Университета Kay ( Read more... )

Профессор: «Сегодня у нас нет времени на обсуждение домашнего задания, однако, Шон упомянул о нем в своем комментарии и получает за это экстра кредит».

Студент Шон: «Теперь мне можно будет ничего не говорить до конца недели!».

Профессор: «Это будет обоюдовыгодная стратегия (win-win) для нас обоих».

Источник: Stanford GSB Unofficial

Профессор Гарвардской школы бизнеса Эйми Эдмондсон (Amy Edmondson) разработала для студентов этой бизнес-школы специальное упражнение на принятие решения Informed Decision-making Exercise. Вот в чем его суть: способность находить и затем анализировать информацию является важной частью процесса принятия решения в работе любого руководителя компании ( Read more... )