(no subject)
Прослушал доклад С.В.Попова "К 40-летию изобретения ОДИ".
Замечательный, на мой взгляд. Во-первых, это хорошо для знакомства с ММК и методологией вообще, с тем, про что это. Во-вторых, экспертный рассказ об эволюции форм ОДИ.
В-третьих, несколько открытий (для меня, во всяком случае).
Вот то, что сразу вспоминается.
1. ОДИ показали, что схема замещения-отнесения как выхода в мышление для преодоления разрыва в деятельности достаточно сложных ситуациях не работает - добытое мышлением приводит не к возвращению в прошлую деятельность, а требует организации новой ситуации.
2. Схема мыследеятельности вводилась не как онтологическая, а как схема организации ОДИ: слой мышления - работа методологов, слой коммуникации - пленарные заседания, слой мыследействия - рнабота в группах. Все становится много понятнее.
3. Интересен заход на разные типы разрывов, включая социальные, экзистенциальные и цивилизационные.
4. Очень интересна мысль о неотчуждаемом в виде знания и его учете в новых формах организации мышления.
Замечательный, на мой взгляд. Во-первых, это хорошо для знакомства с ММК и методологией вообще, с тем, про что это. Во-вторых, экспертный рассказ об эволюции форм ОДИ.
В-третьих, несколько открытий (для меня, во всяком случае).
Вот то, что сразу вспоминается.
1. ОДИ показали, что схема замещения-отнесения как выхода в мышление для преодоления разрыва в деятельности достаточно сложных ситуациях не работает - добытое мышлением приводит не к возвращению в прошлую деятельность, а требует организации новой ситуации.
2. Схема мыследеятельности вводилась не как онтологическая, а как схема организации ОДИ: слой мышления - работа методологов, слой коммуникации - пленарные заседания, слой мыследействия - рнабота в группах. Все становится много понятнее.
3. Интересен заход на разные типы разрывов, включая социальные, экзистенциальные и цивилизационные.
4. Очень интересна мысль о неотчуждаемом в виде знания и его учете в новых формах организации мышления.