Оказывается, моя специализация - "обратные и некорректно поставленные задачи" - сильно влияет на акценты в преподавании.
Мне кажется важным, чтобы у математика возникло чутье на определенные, недоопределенные и переопределенные задачи. Прочитав условие задачи, в большинстве случаев можно сразу сказать, существует ли и единственно ли её решение ( Read more... )

Ура ( Read more... )