( Read more... )

Увеличение сроков первоначального обучения говорит о том, что наша модель обучения не успевает вложить нужный "багаж знаний" за определенное время. Западная модель получения навыков ориентирована на глубокой специализации. Узкие профессионалы по "диагностике левой задней фары определенной марки автомобиля" - верхний предел этой модели. Кивания на ( Read more... )

Педагог Георгий Лозанов, разработавший метод суггестопедии для ускоренного изучения иностранных языков сказал, что существует три барьера на пути обучения:
1.Критически-логический барьер ("Учиться в школе непросто, как же тогда обучение может быть радостным и легким"?)
2. Интуитивно-эмоциональный барьер ("Я тупой, поэтому у меня ничего не получится")
( Read more... )

Тема про универсальность подхода продолжает меня волновать.  Задумался вот почему: в младших классах школы сейчас преподают по методике Эльконина - Давыдова, детей учат мыслить творчески, в программе есть даже уроки ТРИЗ (может быть не во всех школах, но в школе моей дочери - было). Так их доучивают до 4 класса, а затем - тесты, ГИА, ЕГЭ. Еще в ( Read more... )

"Всегда найдутся эскимосы, которые выработают для жителей Конго указания,
как вести себя при самой страшной жаре"
Станислав Ежи Лец

Сторонники той или иной идеи довольно часто нападают не на своих прямых конкурентов, то есть идет война не между "тупоконечниками" и "остроконечниками", как в классическом варианте, а между любителями бани и ( Read more... )