Внезапно, на уроке присутствовали губернатор города и нобелевский лауреат.

Мы гостям хорошим рады, смело в дом входите! :)

В продолжение предыдущей темы - не могу не похвастаться и положительным моментом.

Вы, быть может, слышали историю/легенду о том, как юному Гауссу предложили сосчитать сумму чисел от 1 до 100, и он придумал красивое решение с разбиением чисел на пары:

1 + 2 + 3 + ... + 100 = S ( Read more... )

Как детей научить творческому и интеллектуальному подходу вместо технического и рутинного? Неужели школа (даже физмат) приучает их к бездумному выполнению заданий? Наконец, ежу понятно, что дети ленивы, тогда почему это никогда не проявляется положительно?

К чему я это. Девятому классу на контрольной была предложена такая задача («на подумать»):

( Read more... )

Недавно я понял, что хочу написать кое-что в ЖЖ. Причём не для читателей вовсе, а для себя 35- или 50-летнего. Чтобы сохранить некоторую точку отсчёта - память о том, что я в нынешнем возрасте называю идеальным днём. То есть сейчас мой ЖЖ временно станет «дневником» в самом буквальном (и противном) смысле этого слова - но только на одну запись ( Read more... )

Домашнее задание Игоря Пышкина по блок-схемам:

( Read more... )

Контрольная по информатике, 21-е октября 2008 года, вариант 1.
( Read more... )

Урок по системам счисления - это кладезь уличной магии.

( Read more... )

Ну и про второй свой урок тогда черкну строчку, и на этом постараюсь замолчать ( Read more... )

Сегодня с утра я провёл свой первый в жизни урок. Урок - он отличается от занятия в кружке двумя аспектами: мерой ответственности и тем, что можно поставить двойку.

На уроке был тест, призванный проверить уровень компьютеризации, а также интернетизации всей страны современных физ-мат восьмиклассников. Результаты ожидаемые (в скобках указано число ( Read more... )