(no subject)
Ну и про второй свой урок тогда черкну строчку, и на этом постараюсь замолчать.
Потому что что тут говорить - урок как урок. Одну пару я сегодня должен был провести, у одной группы. Это два урока по 40 минут плюс между ними перерыв десятиминутный. Получается полтора часа ровно.
Так и есть, всё чётко. Пришёл в школу ровно в 8:30, ушёл ровно в десять. Вполне доволен собой - за этот промежуток времени вроде как не было минуты, которую бы я не был занят чем-нибудь полезным. Нормально так поработал.
Только когда я уходил, на меня почему-то собака залаяла. И кто их придумал выпускать - в десять вечера-то?
P. S. То, насколько мне хочется находиться, заниматься делом, быть полезным в том или ином месте, надо измерять в миллиФТШ.
Потому что что тут говорить - урок как урок. Одну пару я сегодня должен был провести, у одной группы. Это два урока по 40 минут плюс между ними перерыв десятиминутный. Получается полтора часа ровно.
Так и есть, всё чётко. Пришёл в школу ровно в 8:30, ушёл ровно в десять. Вполне доволен собой - за этот промежуток времени вроде как не было минуты, которую бы я не был занят чем-нибудь полезным. Нормально так поработал.
Только когда я уходил, на меня почему-то собака залаяла. И кто их придумал выпускать - в десять вечера-то?
P. S. То, насколько мне хочется находиться, заниматься делом, быть полезным в том или ином месте, надо измерять в миллиФТШ.