На 1 курсе мы все проводили Новый год под елочкой с учебниками по фолку и языкозу, на 2 курсе  я готовилась к ИМЛ и ИРЛ (кстати, именно перед экзом по ИРЛ я выучила первую фразу по-испански  - «quiero morir»),  на 3 я читала «Манон Леско» и «Путешествия Гулливера», а на четвертом… да вроде и не надо жестко к чему-то готовиться. И это приятно, но ( Read more... )

В четверг героически сдавали последний экзамен. Мировая литература, два курса в большой аудитории, экзамен протяженностью в 5,5 часов (впрочем, тем, что сдавал в прошлом семестре ИОК с 12 до 8, не привыкать). Затем пошли в кино, что теперь можно считать традицией (в прошлом семестре тоже сдавали Просвещение и потом смотрели «Джанго»).

Раньше тяжело ( Read more... )

Бешеный темп обычной недели и размеренное течение выходных, которые проводишь вместе с «Венериным волосом» Шишкина (книжка, которую держишь в руках не в первый раз). Пора бы ложиться спать, но такое ощущение, что не приду завтра не пары, потому что чувствую себя не очень и горло болит, не разговариваю почти.

Я думала, что после возвращения из ( Read more... )

Сидим мы как-то с Элей на 1-ом этаже, остается 15 минут до пары, я дочитываю «Детство», а у нас семинар по поэзии. Это конец мая, вселенская усталость, невозможность делать абсолютно все. Я говорю: Эль, я не готова к семинару. Это же плохо. И вообще сил нет. Ни зачетов еще, ни экзаменов, почему все так поздно? Эля смеется и отвечает: но ( Read more... )

3.20 четверга. Наполовину готова к семинару. Мысли о том, стоит ли продолжать готовиться или лечь поспать. Осознание того, что если лечь, то вероятность проспать лекцию и семинар близится к 100 процентам. Попытка взбодриться серией «Быть Эрикой». Успешно - продолжаю дальше перечитывать Кальдерона. Много листов с цитатами и пометками.

6.20 А как на ( Read more... )

За последнюю неделю два раза сидела на кафедре и слушала, как перваки сдают тексты. То есть, конечно, я пыталась читать, но сложно не прислушиваться, поэтому было забавно наблюдать и с собственным прошлогодним поведением сравнивать. Они очень по-разному пересказывают, но у всех существует одна схожая особенность: никто не может пользоваться словом ( Read more... )

Когда в понедельник мы с Н. сидели на кафедре и разговаривали, ЖГ попросила отнести бумаги в приемную Б., я отнесла, возвращаюсь, но Н. не вижу. Растерянно спрашиваю: а где Н.? ЖГ отвечает: я послала ее за чайником. И, после небольшой паузы, добавляет: да, наверное, страшно - возвращаешься, а остальных уже съели ( Read more... )

Восемь минут, чтобы обо всем рассказать и побежать на пары ( Read more... )

1)Н. попросила меня написать работу с названием: «Всё, что не дыры, - дыры». Кажется, я больше не вижу в этом логики, хотя я могла напутать с названием. Эпиграфом к этому творению мы хотели взять знаменитую фразу про то, как Э. подарили «не шарф». Потом мы вспоминали, кто же писал про дырки от бублика, а это был Емец. Н. попросила больше ничего, ( Read more... )

Слишком много планов на следующий семестр. Два языка и две (предположительно) курсовых. Зато с замечательным научным руководителем, которого выбрать было много причин, но на самом деле - выбор-то давно был сделан (в сердце моем хотя бы).