(Untitled)

[adora_m]

Работа с людьми, в частности, преподавание детям, побуждает задавать меня множество вопросов себе и окружающим. Я такими темпами скоро в философы подамся. А чтобы не думать самой и не изобретать велосипед, предлагаю пообщаться на эту тему вместе. В частности, прошу помочь разобраться, а какие же знания стоит считать базовыми, необходимыми по

Comments

[o_yavir]

Читать, писать, знать арифметику :)) Нет универсального набора. Даже в рамках школьной программы дети получают и, тем более, усваивают разный объем информации. А с дальнейшей специализацией еще больше отдаляются друг от друга. Культурный человек, однозначно, должен быть начитанным классикой. Но и тут возможны варианты. Классики очень много, перечитать ее всю нереально. (Я, например, хоть и считаю себя культурным человеком, Мери Поппинс и Хроники Нарнии не читала

[adora_m]

Тут сам пост провоцирует на простыню, извиняться не надо

[o_yavir]

Школьный список литературы - вполне достаточный объем. Я, правда, не знаю, сильно ли он поменялся с того времени, как я закончила школу. Редкий ребенок прочитывает его больше половины, и я не знаю никого, кто прочитал бы его весь. А там - интересное, разнообразное чтиво, подобранное по возрасту ребенка и включающее в себя авторов всех стран и эпох. И чтобы закрыть вопрос с чтением скажу, что я имею в виду осознанное чтение. С проживанием, внутрениими диалогами, анализом. Если так вовлеченно читать все, то отпадает вопрос о составе и количестве книжек

[adora_m]

Вот нашла какой-то список школьной литературы для летнего чтения- http://www.7ya.ru/article/Spisok-literatury-na-leto-dlya-uchenikov-2-11-klassov/... )

[o_yavir]

Программу составляют и утверждают не самые умные люди. Интерес детей их волнует в самую последнюю очередь.

[adora_m]

Я-то в этом уверена, но я отвечала на твою фразу "Школьный список литературы - вполне достаточный объем."
Я с ней не совсем согласна, потому что не вижу смысла в значительной части этого списка, особенно именно школьного, а не летнего.

[moondtic]

влезу чуть
я вот про начитанность классикой не согласна, уж простите, слишком размытое это понятие, впрочем как и начитанность, которая дает не_ более ни_ менее, а наносной ум и способность умело вставить слово из книжки. Все же, и думаю вы со мной согласитесь, важно уметь затребовать информацию о мире и правильно ее интерпретировать. чтением или не чтением, сейчас граница это важности стирается, потому что увы, но наш земляк с 4-мя томами в школьной программе скорее убъет тягу к чтению, чем воспитает культурного человека

[adora_m]

Лично мне начитанность дала автоматическую грамотность и способность не напрягаясь, писать сочинения ) Полезно, честно говоря )

[o_yavir]

Влезайте, конечно :))
В понятие классики в литературе входят вполне конкретные произведения, все они перечислены в школьной программе. Начитанность сама по себе дает много бонусов, Маша уже сказала, грамотность, способность формулировать и выражать свои мысли. А так же прокачку памяти, ассоциативного мышления, воображения. Ну и способность поддержать разговор в наше время - не лишняя. А классика, если ее читать осознанно, дает ответы на все жизненные вопросы. И люди, которые в детстве читали одинаковые книжки имеют подобные представления о жизненных ценностях. (Я, конечно, сильно упрощаю, и это всего лишь мое мнение.)

[adora_m]

А классика, если ее читать осознанно, дает ответы на все жизненные вопросы. > кмк, она даёт возможные варианты ответов с точки зрения писателей, которые умели хорошо писать и поэтому стали популярны. А вот насчёт гарантии правильности их воззрений и того, насколько они применимы сейчас - тот ещё вопрос. То, что есть вечные вопросы и проблемы, это я понимаю ) Ещё в Древнеегипетском папирусе после перевода обнаружили жалобы на молодёжь, которая нынче не та, не учится и не уважает старших )