"Как любить ребенка"
Прочла книгу известнейшего польского педагога, врача и писателя Януша Корчака "Как любить ребенка". Я уже упоминала в других постах этого человека и его трагическую историю о том, как он отказался от спасения и отправился с воспитанниками своего дома сирот на смерть в газовую камеру.
После книги Владимира Леви "Нестандартный ребенок, или как воспитывать родителей" все, что там написано уже не ново для меня, потому как труд психолога основан в общем-то на воспитательных идеях Януша Корчака и в книге Леви приведено множество цитат из его труда. Просто прочла я их в обратном порядке.
Идея все та же: каждый ребенок - Искра божья, каждый - Свой удивительный, неповторимый мир. Надо суметь найти к каждому Свой подход. Нужно научиться не задушить его порывы, задатки, способности. Нельзя позволить прибить, прижать и придушить его оценкой, не только школьной, а вообще оценочным и сравнительным суждением. Нельзя обманывать ребенка, ложь - то, что убивает доверие ребенка прежде всего к самим родителям, какие бы благие цели не преследовала эта ложь. Нельзя позволить "потеряться" ребенку в этом огромном, непонятном, сложном мире. Нужно помочь ему быть и оставаться всегда Собой.
А для этого нужно Слушать, Слышать, Наблюдать, Разговаривать, Понимать, Поддерживать...
"Это ошибка, недоразумение, что все неуспешное кажется нам неудавшимся, недостойным жизни... Ребенок не лотерейный билет, на который должен пасть выигрыш. В каждом есть своя искра, способная зажигать костры счастья и истины..."
После книги Владимира Леви "Нестандартный ребенок, или как воспитывать родителей" все, что там написано уже не ново для меня, потому как труд психолога основан в общем-то на воспитательных идеях Януша Корчака и в книге Леви приведено множество цитат из его труда. Просто прочла я их в обратном порядке.
Идея все та же: каждый ребенок - Искра божья, каждый - Свой удивительный, неповторимый мир. Надо суметь найти к каждому Свой подход. Нужно научиться не задушить его порывы, задатки, способности. Нельзя позволить прибить, прижать и придушить его оценкой, не только школьной, а вообще оценочным и сравнительным суждением. Нельзя обманывать ребенка, ложь - то, что убивает доверие ребенка прежде всего к самим родителям, какие бы благие цели не преследовала эта ложь. Нельзя позволить "потеряться" ребенку в этом огромном, непонятном, сложном мире. Нужно помочь ему быть и оставаться всегда Собой.
А для этого нужно Слушать, Слышать, Наблюдать, Разговаривать, Понимать, Поддерживать...
"Это ошибка, недоразумение, что все неуспешное кажется нам неудавшимся, недостойным жизни... Ребенок не лотерейный билет, на который должен пасть выигрыш. В каждом есть своя искра, способная зажигать костры счастья и истины..."