Крайности обучения?

[vchernik]

Вот здесь новость, но интереснее обсуждение (комментарии можно увидеть, если подвести мышку к правой стороне экрана). Привожу две крайние точки зрения и опять о крайностях обучения. Есть о чём поговорить?

• 
  Светлана Агапкина 9 февраля, 19:01
  В американских школах наверно по многим предметам творческий подход

Comments

[nadine_n]

так крайности -это крайности, они не для всех, а только для некоторых могут подойти. А для остальных - зачем впадать в крайности? Можно оба подхода использовать.

Вот вам еще другие две крайности. Одна описана у Хайнлайна:

"Особенно подтягиваться мне не пришлось - в нашей школе и в этих предметах было много воды. Тем не менее, я приналег на учебу, потому что отец подкинул мне гору книг и сказал:
- Вот чем тебе пришлось бы заниматься, учись ты в нормальной школе, а не в детском саду для переростков. Если усвоишь то, что здесь написано, то, может, и выдержишь приемные экзамены.
После этого он оставил меня в покое. Он и вправду считал, что выбор только за мной. Поначалу я закопался - книги казались трудными, не то, что облегченная жвачка, которую нам давали в школе.
Если кто думает, что самостоятельно учить латынь - дело легкое, пусть попробует сам.
Я пал духом и чуть было не сдался, но потом разозлился и начал вгрызаться в учебу."А на противоположную крайность тут в сообществе недавно была ссылка - заинтересовать/уговорить ребенка

[polryby3]

А в чем, собственно, новость? В том, что школьник может быть соавтором статьи? Я таких несколько человек знаю. Никаких особенных усилий от школьника для этого не нужно - скорее от руководителя.