(Untitled)

[who_stole_tarts]

Мы уже рассказывали о приемных комиссиях в разных школах Москвы, а теперь еще раз - почему не нужно отчаиваться, если какому-нибудь учебному заведению не понравился именно ваш ребенок. Конечно, это не повод сказать "он для меня все равно самый лучший", накормить котлеткой и положить спать, в очередной раз не сделав уроки:) Учить его все равно нужно

Comments

[who_stole_tarts]

кстати, попробуйте угадать, на какой вопрос отвечали обе школы?:)

[who_stole_tarts]

[who_stole_tarts]

чушь и словоблудие. Кстати, ответы от равных по уровню музыкальных школ. А "отбор разный"-разный да.
В одном случае один зажравшийся чудак на букву "м" ещё ДО экзамена сказал, что списки уже сформированы, но вы "так уж и быть приходите", а до 6 и 6 они не берут. И принимал единолично. Такой вот Папа Римский, непогрешимый и праведный.
В другом-целый зал педагогов, экзамен в специально отведенное время и результаты в открытом доступе. Хотя там тоже не без волюнтаризма.
А уж "природные данные"... мы у него в руках измерителей природных данных не заметили. Ни в граммах, ни в сантиметрах. Во втором ответе видно, что были "вступительные испытания", а не "знакомство с оценкой природных данных".

[a_katkov]

оценка природных данных может касаться в том числе моментов, которые вы не видите, но видит профессионал: рука, пальцы, особенности мышечных реакций (можно сколько угодно учить ребенка играть на фортепиано, но если у него невралгия , которая вызывает напряжение пальцев - все будет бесполезно и пр.) Вряд ли родители скажут об этом, а могут и вообще не знать.