Суициды подростков и проблемы образования :100 лет назад.
Кстати, вот поискала к Дню защиты детей и экзаменационной поре выпускных экзаменов материал в "Журнале для хозяекъ" за 1915 год.
Оказывается, всё это уже было...
Из статьи "БОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ" (К.Горинъ)
(О самоубийствах подростков)
"На днях врачебно-санитарной частью министерства народного просвещения опубликованы интересные данные, наглядно показывающие , как тяжело отзываются на подрастающем поколении существующая постановка дела воспитания и образования в средней школе и отсутствие тесной связи между нею и семьёй.
Согласно этим данным, из 208 самоубийств и покушений на них в средних и низших учебных заведениях в течение 1913 года 36 случаев было результатом дурных отметок и неудачного исхода экзаменов. В 22 случаях причиной самоубийства послужили боязнь наказания и семейные неприятности дома в связи с неуспешными занятиями.
Иначе говоря, целых 23% самоубийств приходится приписать волнениям, связанным с бальной и экзаменационной системой, тяжести которых слабое детское сердце не может выдержать.
С чувством глубокого удовлетворения приходится отметить, что новый руководитель ведомства гр. Игнатьев отменил переводные испытания в этом году. Но одним этим нельзя ограничиться и необходимо поставить на очередь вопрос о коренной реформе средней школы в сторону устранения формализма, и в духе бережного отношения к подрастающей молодёжи."
Оказывается, всё это уже было...
Из статьи "БОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ" (К.Горинъ)
(О самоубийствах подростков)
"На днях врачебно-санитарной частью министерства народного просвещения опубликованы интересные данные, наглядно показывающие , как тяжело отзываются на подрастающем поколении существующая постановка дела воспитания и образования в средней школе и отсутствие тесной связи между нею и семьёй.
Согласно этим данным, из 208 самоубийств и покушений на них в средних и низших учебных заведениях в течение 1913 года 36 случаев было результатом дурных отметок и неудачного исхода экзаменов. В 22 случаях причиной самоубийства послужили боязнь наказания и семейные неприятности дома в связи с неуспешными занятиями.
Иначе говоря, целых 23% самоубийств приходится приписать волнениям, связанным с бальной и экзаменационной системой, тяжести которых слабое детское сердце не может выдержать.
С чувством глубокого удовлетворения приходится отметить, что новый руководитель ведомства гр. Игнатьев отменил переводные испытания в этом году. Но одним этим нельзя ограничиться и необходимо поставить на очередь вопрос о коренной реформе средней школы в сторону устранения формализма, и в духе бережного отношения к подрастающей молодёжи."