готова к обсуждению

[very_music_mom]

В сети появилась статья очень уважаемого человека о том, почему надо учить детей музыке. Странно читать этот текст от лица человека, который всю свою жизнь общается с музыкантами, не понаслышке знаком с их проблемами и особенностями этого ремесла. Я убеждена, что музыкальное развитие - это прекрасно, но хочу добавить свою ложку дегтя в эту красивую

Comments

[muzaofimmortal]

Коммуникативные навыки от занятия музыкой!! Сенсация просто :)))))
Коммуникативные навыки... подумать только, бггг.
Перевоплощение в Моцарта и Прокофьева.

Что-то очень смешно :)))))

Восьмой пункт меня как завзятого прокрастинатора тоже очень веселит :)

[streletckaya]

Пение в хоре или игра в ученическом оркестре требует той ещё коммуникативности!)Серьёзно.

[muzaofimmortal]

Никаких особенных навыков общения занятия музыкой даже в хоре или ученическом оркестре не требуют. За исключением случаев, когда это не школьный оркестр или хор, а четыре подружки собрались и сбацали вокальный ансамбль. И то, музыка тут за уши притянута, главным будет взаимодействие само по себе, а на какой почве - дело десятое.

[streletckaya]

Сбацали... Культурка, да. Не будем о грустном
:(

[shenda]

Родителям тоже интересно. Но меня статья не убедила бы :) В смысле, польза музыки для меня несомненна, а все эти супер-результаты - типичное "выдаем желаемое за действительное".

[streletckaya]

Когда не родители тащат за руку своё дитя на крыльцо музыкальной школы, а дитя - родителей, можно иметь почти полную уверенность в том, что 8 последующих лет будут полезны, а все остальные - прекрасны в их вечном союзе с музыкой!
Статья, на мой взгляд, написана языком не самой "профессорской" головы. Это не фейк, случайно?

[very_music_mom]

Имя автора же указано, как может быть фейком?

[cremonese]

"Но мы по факту сталкиваемся с огромной проблемой, когда музыкальное образование не то что не эффективно, оно может даже отвратить человека от музыки."
Вот мне этот вопрос давно интересен. Как научиться играть, но так чтобы это было в удовольствие. Вот говорят, что без изнурительных многочасовых упражнений не будет техники, а без техники невозможно получать удовольствие от игры, потому что уровень будет не тот. МИне представляется какой-то замкнутый круг. Я сейчас с ребенком с этим столкнулась: он хочет играть, но я начинаю понимать, что многочасовые упражнения ему по характеру не подходят Это что значит, он не может играть на инструменте? Особенно, если этот инструмент скрипка...(Сейчас читаю, что выбрать скрипку могла только бестолковая мамаша, которая ничего не понимает в музыке). Без шансов у нас получается? Или есть какая-то возможность научиться играть и не умереть со скуки при этом?

[marina_mareika]

У меня тот же вопрос.

[angelinkin]

Есть такой человек Максим Чигинцев, прекрасный гитарист, выпускник консерватории, создатель форума-школы игры на гитаре. Он недавно написал, что никогда не занимался больше часа в день (думаю, имелись в виду именно занятия по программе, а не игра в удовольствие), так что всё возможно. Меня это удивило, я запомнила.

[cremonese]

Интересно. Обычно считается, что многочасовые теринировки - это маст и даже как-то неудобно спрашивать можно ли без них.

[irina_quebec]

Единственное, что я заметила из своего опыта, те, кто занимался музыкой или занимается, им правда легче учить иностранные языки. Я сама такая, основательно взялась за языки, уже имея в багаже ндцать лет в музыкалке. И ученики у меня были похожие. Например, с произношением действительно помогало :)
Но тут надо по-хорошему статистику-статистику и ещё раз статистику. И много.

[muzaofimmortal]

Мне кажется, тут только с произношением связь.

[irina_quebec]

Может быть. судя по тому, что пишут - я такая одна, значит гипотезу с постамента убираем. :)

[lana_roxolana]

Нет, не одна. У меня в багаже 3 языка и музыкалка. Так вот именно через музыкальное звучание языка мне всегда было легче в нем ориентироваться.
Очень сильно запомнился пример, когда одна знакомая из свежих эмигрантов (и я тоже тогда была в том же качестве) говорила фразу "We don't have house yet" и ее дочка-школьница поправляла "Mom, A HOUSE!" Она сетовала, что никогда не сможет почувствовать, где когда и какой ставить артикль. А мне было легко - ну конечно "a house", иначе же просто не звучит аккорд!