Проегэ, проегу, проегэшников)
В английском языке есть слово Cheating -- смысл его во многом заимствовала современная молодежь (см. выражение "ну, ты читер"))
в русском много аналогов:
обман
афера
мошенничество
от мошенничать; обманывать; изменять; обмануть; плутовать; жульничать; обсчитать; избежать; избегать; облапошить; надувать; обжуливать
есть в английском языке выражение -- академическая (образовательная) нечестность -- которое уже тянет другие явления -- Интеллектуальная нечестность, нечестность при поступлении на работе.
Англоязычное кинематографическое творчество часто эксплуатирует примеры, когда выясняется, что что-то, например, результаты по экзаменам получено путем мошенничества -- и это считается стыдным (несмотря на это, случаев образовательного мошенничества фиксируется всё больше).
Когда мне достался вопрос рассказать о своём 1992)), я делился в подзамочной записи тем, как поступал в институты, но не признался, что одной из причин провала была шпора (она в т.ч. определила мою "кривую" специализацию и вечные попытки усидеть на двух стульях, о чем я не жалею)).
Где-то здесь уже были слова про то, что у нас уловки на экзаменах по-прежнему не считаются стыдным мошенничеством.
В сети школьники делятся способами совершить обман (за бугром тоже жульничают, но там это как минимум не является предметом гордости...)
Английская Википедия с некоторым удивлением сообщает:
"Обман отличается от большинства других форм академической нечестности, в том, что люди могут участвовать в нем без выгоды для себя в учебе вообще.
Например, студент, который незаконно сообщает ответы другому во время теста будет обманщиком, хотя это никоим образом не влияет на его собственную студенческую работу. Другой пример академической нечестности является диалог между студентами в том же классе, оба из которых получили тесты, запланированных на этот день, но для двух разных периодов времени. Если студент в более ранний период времени сообщает другой студент в более поздний период о тесте; это тоже считается академической нечестностью, хотя первый студент и не воспользовались этим для себя. Эта форма обмана, хотя она и является недопустимой, может быть названа альтруистической"
------------------
Можно представить себе долг чести, который должны были бы выполнить школьники одной части нашей огромной страны, если бы они вдруг сдавали ЕГЭ чуть раньше других частей страны.
Считалось бы практически преступлением не проинформировать не организовать "диалог" и обмен данными.
----------------
Ну и, конечно, (порочную) систему никогда не сломить, если она связывает получение знаний не с потребностью человека узнать что-то о мире, в котором он планирует себя реализовать (наиболее приятным для себя способом)), в т.ч., чтобы полученное знание сделало жизнь других людей содержательнее и лучше, а с неким элементом движения к собственному материальному благополучию в среде надуманных (мошеннических, несовершенных...) институтов государства и общества.
Вот и получается, что (вроде как) в среде таких институтов обман, круговая порука и т.д. являются более надежными жизненными стратегиями
в русском много аналогов:
обман
афера
мошенничество
от мошенничать; обманывать; изменять; обмануть; плутовать; жульничать; обсчитать; избежать; избегать; облапошить; надувать; обжуливать
есть в английском языке выражение -- академическая (образовательная) нечестность -- которое уже тянет другие явления -- Интеллектуальная нечестность, нечестность при поступлении на работе.
Англоязычное кинематографическое творчество часто эксплуатирует примеры, когда выясняется, что что-то, например, результаты по экзаменам получено путем мошенничества -- и это считается стыдным (несмотря на это, случаев образовательного мошенничества фиксируется всё больше).
Когда мне достался вопрос рассказать о своём 1992)), я делился в подзамочной записи тем, как поступал в институты, но не признался, что одной из причин провала была шпора (она в т.ч. определила мою "кривую" специализацию и вечные попытки усидеть на двух стульях, о чем я не жалею)).
Где-то здесь уже были слова про то, что у нас уловки на экзаменах по-прежнему не считаются стыдным мошенничеством.
В сети школьники делятся способами совершить обман (за бугром тоже жульничают, но там это как минимум не является предметом гордости...)
Английская Википедия с некоторым удивлением сообщает:
"Обман отличается от большинства других форм академической нечестности, в том, что люди могут участвовать в нем без выгоды для себя в учебе вообще.
Например, студент, который незаконно сообщает ответы другому во время теста будет обманщиком, хотя это никоим образом не влияет на его собственную студенческую работу. Другой пример академической нечестности является диалог между студентами в том же классе, оба из которых получили тесты, запланированных на этот день, но для двух разных периодов времени. Если студент в более ранний период времени сообщает другой студент в более поздний период о тесте; это тоже считается академической нечестностью, хотя первый студент и не воспользовались этим для себя. Эта форма обмана, хотя она и является недопустимой, может быть названа альтруистической"
------------------
Можно представить себе долг чести, который должны были бы выполнить школьники одной части нашей огромной страны, если бы они вдруг сдавали ЕГЭ чуть раньше других частей страны.
Считалось бы практически преступлением не проинформировать не организовать "диалог" и обмен данными.
----------------
Ну и, конечно, (порочную) систему никогда не сломить, если она связывает получение знаний не с потребностью человека узнать что-то о мире, в котором он планирует себя реализовать (наиболее приятным для себя способом)), в т.ч., чтобы полученное знание сделало жизнь других людей содержательнее и лучше, а с неким элементом движения к собственному материальному благополучию в среде надуманных (мошеннических, несовершенных...) институтов государства и общества.
Вот и получается, что (вроде как) в среде таких институтов обман, круговая порука и т.д. являются более надежными жизненными стратегиями