Минутка знаний.
Мараховское время, [12.04.20 10:50]
Я, ув. друзья, кажется, нашёл их гнездо.
Я понял, откуда на нас налетают вереща мгновенные эксперты со своими потрясающими суждениями по всем вопросам и ещё более потрясающей убеждённостью в своих знаниях.
Вот откуда.
https://www.youtube.com/watch?v=LqB2pZXEfO4
Древний Рим за 20 минут.
(Там есть ещё Древняя Греция за 18 минут. Желающие, кстати могут заморочиться и пройти ВЕСЬ КУРС АНТИЧНОСТИ - целых семь аудиолекций по 40-45 минут. Но и те 98% зрителей, что удовлетворились 20-минутными лекциями, уже вполне почтенные софоморы.
...Что тут хотелось бы отметить.
Возможно, авторам ролика «Рим за 20 минут» (я разберу на этом примере, если вы не против) действительно выдали денег на то, чтобы снять нечто научно-популярное о Древнем Риме и вложить смыслы.
Но, во-первых, единственный смысл, в который такого рода интеллектуалы умеют - это «обоже демократия свобода путиндолженуйти». А во-вторых - они тупо невежды.
Настоящий историк, полагаю, накроет себя фейспалмами в большом количестве мест. Но даже и мне удалось несколько раз офигеть.
1) «В 509 году город поразил сексуальный скандал. Сын царя Тарквиния гордого надругался над добродетельной девушкой Лукрецией. Тарквиния изгнали».
Авторы ролика на этом месте помахали перед зрителями справкой о том, что они реально ваще не в теме, а, чё. Матрона Лукреция - огромный по масштабу и влиянию образ - не только определила своим поступком будущую историю родины (она послала за своим мужем и за свидетелями, и когда те явились - рассказала об изнасиловании и тут же покончила с собой, тем самым начав, по сути, римское восстание), но и прописалась в сотнях художественных произведений на последующие 2400 лет как образец супружеской морали и женской гражданственности.
Назвать её «девушкой» и забыть о её поступке, изменившем историю - это примерно как ролике «Великая Отечественная за 14 минут» сообщить, что «в 1943 году в боях отличился танкист Александр Матросов».
2) «В 146 году римляне сравняли с землей Коринф. Греция и Македония превратились в римские провинции. Рим присвоит колоссальные богатства разваливающейся державы Александра Македонского».
Там так и написано - «Рим присвоит богатства разваливающейся державы Македонского». Той самой, окончательно развалившейся к чертям за полтораста лет до римского завоевания Греции и Македонии. Примерная (и даже слишком слабая) аналогия - «Россия в 2014 году присоединила Крым, присвоив часть разваливающегося Третьего Рейха».
Ну и смыслы, куда без них. Встречаем идеологию:
3) «В центре современного Рима стоит мавзолей. Его хозяин был простым пекарем по имени Эврисак. Он родился рабом, потом получил свободу, заключил со столицей контракт на поставки хлеба и разбогател настолько, что смог построить такой памятник. И до Рима, в каком-нибудь древнем Египте, и после, в Средневековье, ты умирал тем, кем рождался. Жизнь и карьера Эврисака - это ответ на вопрос, как Рим смог создать мировую державу».
Нет, это ответ на вопрос, знают ли авторы познавательного ролика что-нибудь на самом деле. Сын сапожника папа Иоанн XXII из XIV столетия (и ещё десятки пап из низов), раб-мамлюк султан Бейбарс из XIII столетия (и ещё десятки средневековых увенчанных плебеев), наконец, раб-банкир Пасион из Афин глубоко доримского IV века до н.э. (и ещё сотни и тысячи доримских селф-мейд-менов) смотрят на авторов как на то, чем они, судя по ролику, являются - то есть как на фрондирующий невежественный курятник с патриков.
«Ну чё вы наезжаете, кто-нибудь послушает это и заинтересуется, и начнёт читать!»
Нет. 20-минутные знания даются не для того, чтобы кто-то заинтересовался и начал читать. Как мы видим, даже их создатели ни черта не читали. Они даются желающим как картонная корона из бургеркинга (чем бы дитя ни тешилось, лишь бы хавало бургер).
Только в данном случае это картонная оксфордская шапочка. Чтоб дитя хавало упакованную идеологию.
...А настоящих корон из картона не бывает - как и настоящих знаний за 20 минут.
Я, ув. друзья, кажется, нашёл их гнездо.
Я понял, откуда на нас налетают вереща мгновенные эксперты со своими потрясающими суждениями по всем вопросам и ещё более потрясающей убеждённостью в своих знаниях.
Вот откуда.
https://www.youtube.com/watch?v=LqB2pZXEfO4
Древний Рим за 20 минут.
(Там есть ещё Древняя Греция за 18 минут. Желающие, кстати могут заморочиться и пройти ВЕСЬ КУРС АНТИЧНОСТИ - целых семь аудиолекций по 40-45 минут. Но и те 98% зрителей, что удовлетворились 20-минутными лекциями, уже вполне почтенные софоморы.
...Что тут хотелось бы отметить.
Возможно, авторам ролика «Рим за 20 минут» (я разберу на этом примере, если вы не против) действительно выдали денег на то, чтобы снять нечто научно-популярное о Древнем Риме и вложить смыслы.
Но, во-первых, единственный смысл, в который такого рода интеллектуалы умеют - это «обоже демократия свобода путиндолженуйти». А во-вторых - они тупо невежды.
Настоящий историк, полагаю, накроет себя фейспалмами в большом количестве мест. Но даже и мне удалось несколько раз офигеть.
1) «В 509 году город поразил сексуальный скандал. Сын царя Тарквиния гордого надругался над добродетельной девушкой Лукрецией. Тарквиния изгнали».
Авторы ролика на этом месте помахали перед зрителями справкой о том, что они реально ваще не в теме, а, чё. Матрона Лукреция - огромный по масштабу и влиянию образ - не только определила своим поступком будущую историю родины (она послала за своим мужем и за свидетелями, и когда те явились - рассказала об изнасиловании и тут же покончила с собой, тем самым начав, по сути, римское восстание), но и прописалась в сотнях художественных произведений на последующие 2400 лет как образец супружеской морали и женской гражданственности.
Назвать её «девушкой» и забыть о её поступке, изменившем историю - это примерно как ролике «Великая Отечественная за 14 минут» сообщить, что «в 1943 году в боях отличился танкист Александр Матросов».
2) «В 146 году римляне сравняли с землей Коринф. Греция и Македония превратились в римские провинции. Рим присвоит колоссальные богатства разваливающейся державы Александра Македонского».
Там так и написано - «Рим присвоит богатства разваливающейся державы Македонского». Той самой, окончательно развалившейся к чертям за полтораста лет до римского завоевания Греции и Македонии. Примерная (и даже слишком слабая) аналогия - «Россия в 2014 году присоединила Крым, присвоив часть разваливающегося Третьего Рейха».
Ну и смыслы, куда без них. Встречаем идеологию:
3) «В центре современного Рима стоит мавзолей. Его хозяин был простым пекарем по имени Эврисак. Он родился рабом, потом получил свободу, заключил со столицей контракт на поставки хлеба и разбогател настолько, что смог построить такой памятник. И до Рима, в каком-нибудь древнем Египте, и после, в Средневековье, ты умирал тем, кем рождался. Жизнь и карьера Эврисака - это ответ на вопрос, как Рим смог создать мировую державу».
Нет, это ответ на вопрос, знают ли авторы познавательного ролика что-нибудь на самом деле. Сын сапожника папа Иоанн XXII из XIV столетия (и ещё десятки пап из низов), раб-мамлюк султан Бейбарс из XIII столетия (и ещё десятки средневековых увенчанных плебеев), наконец, раб-банкир Пасион из Афин глубоко доримского IV века до н.э. (и ещё сотни и тысячи доримских селф-мейд-менов) смотрят на авторов как на то, чем они, судя по ролику, являются - то есть как на фрондирующий невежественный курятник с патриков.
«Ну чё вы наезжаете, кто-нибудь послушает это и заинтересуется, и начнёт читать!»
Нет. 20-минутные знания даются не для того, чтобы кто-то заинтересовался и начал читать. Как мы видим, даже их создатели ни черта не читали. Они даются желающим как картонная корона из бургеркинга (чем бы дитя ни тешилось, лишь бы хавало бургер).
Только в данном случае это картонная оксфордская шапочка. Чтоб дитя хавало упакованную идеологию.
...А настоящих корон из картона не бывает - как и настоящих знаний за 20 минут.