Про национальную идею
Оригинал взят у kagarov в Про национальную идею
Услышал по радио обсуждение сценария открытия игр в Сочи. Не знаю, что там в итоге будет, но это напомнило мне про мои размышления о национальной идее (простите за наглость:).
Я считаю, что такой идеей должно стать творчество. Творчество в широком смысле - это и народная смекалка, и научные открытия и изобретения. Это смелые художественные поиски в музыке, живописи, литературе. Это шедевры военной тактики - чего стоит только взятие Константинополя вещим Олегом, когда он поставил ладьи на колеса!
Такая идея не только объединит многое, чем мы можем гордиться - от балета и космоса, до графена и тетриса; от Менделеева и Достоевского, до Малевича и Шухова, - она дает ориентиры для развития. Думаю, мало кто будет спорить с тем, что в школе важно выращивать творческих людей, а не бороться с китайскими школьниками "кто больше и лучше запомнит фактов". Многие поддержат вложения в развитие науки, а не только в добычу углеводородов. Это значит, что такая идея сможет объединить людей для созидания. При этом именно развитие подобных направлений было бы спасительным для страны, которая сильно отстала, дало бы шанс удержать (а со временем и привлечь) самых творческих людей.
А большое количество существующих порядков и ограничений можно было бы отменить, как не соответствующих идее творческого развития страны.
Услышал по радио обсуждение сценария открытия игр в Сочи. Не знаю, что там в итоге будет, но это напомнило мне про мои размышления о национальной идее (простите за наглость:).
Я считаю, что такой идеей должно стать творчество. Творчество в широком смысле - это и народная смекалка, и научные открытия и изобретения. Это смелые художественные поиски в музыке, живописи, литературе. Это шедевры военной тактики - чего стоит только взятие Константинополя вещим Олегом, когда он поставил ладьи на колеса!
Такая идея не только объединит многое, чем мы можем гордиться - от балета и космоса, до графена и тетриса; от Менделеева и Достоевского, до Малевича и Шухова, - она дает ориентиры для развития. Думаю, мало кто будет спорить с тем, что в школе важно выращивать творческих людей, а не бороться с китайскими школьниками "кто больше и лучше запомнит фактов". Многие поддержат вложения в развитие науки, а не только в добычу углеводородов. Это значит, что такая идея сможет объединить людей для созидания. При этом именно развитие подобных направлений было бы спасительным для страны, которая сильно отстала, дало бы шанс удержать (а со временем и привлечь) самых творческих людей.
А большое количество существующих порядков и ограничений можно было бы отменить, как не соответствующих идее творческого развития страны.