учу Злату делать шпоры...
и объясняю ей разницу между шпорой и "бомбой".
Все-таки современные дети сильно продвинуты в гатжетах, но совершенно неискушены в жизни.
Главное, объяснила ребенку, что иметь шпору и пользоваться ей - не одно и то же. Написание шпоры тренирует память и успокаивает истерику, когда кажется, что "я никогда это не выучу".
Помню, у нас в школе был один предмет, на котором шпоры у меня были всегда - география.
И каждый урок, спустя 10 минут после начала работы, шпору у меня изымали, как бы я ее не прятала. После чего я абсолютно спокойно переписывала работу начиста - этих 10 минут мне хватало, чтобы повторить материал. И вот однажды я забыла шпору дома. Учитель минут 15 тряс меня, чтобы узнать где шпаргалка. А ее просто не было. Работу я все равно написала на 5... У меня была хорошая память, просто я не любила географию.
А вот в институте у нас была другая система подготовки к экзаменам и зачетам. Нас было четверо и мы делили все билеты на 4 части: 1 часть нужно было выучить и потом рассказать остальным вслух, на 1 часть сделать бомбы, а 2 оставшиеся прослушать в исполнении подружек. Получалось просто, быстро и эффективно )))
Все-таки современные дети сильно продвинуты в гатжетах, но совершенно неискушены в жизни.
Главное, объяснила ребенку, что иметь шпору и пользоваться ей - не одно и то же. Написание шпоры тренирует память и успокаивает истерику, когда кажется, что "я никогда это не выучу".
Помню, у нас в школе был один предмет, на котором шпоры у меня были всегда - география.
И каждый урок, спустя 10 минут после начала работы, шпору у меня изымали, как бы я ее не прятала. После чего я абсолютно спокойно переписывала работу начиста - этих 10 минут мне хватало, чтобы повторить материал. И вот однажды я забыла шпору дома. Учитель минут 15 тряс меня, чтобы узнать где шпаргалка. А ее просто не было. Работу я все равно написала на 5... У меня была хорошая память, просто я не любила географию.
А вот в институте у нас была другая система подготовки к экзаменам и зачетам. Нас было четверо и мы делили все билеты на 4 части: 1 часть нужно было выучить и потом рассказать остальным вслух, на 1 часть сделать бомбы, а 2 оставшиеся прослушать в исполнении подружек. Получалось просто, быстро и эффективно )))