Еще о школе
Оригинал взят у maphf в Еще о школе
Children walking up some steps - LS Lowry
Решил обобщить мысли, возникшие в беседе у Dr. van Mogg. с господином maxwaxevgen. Это в продолжение темы, как я нассал на голову учительнице химии.
Меня самого в школе ничему не научили. Все, что я знаю, я узнал сам из книг или от людей. Так что, чем меньше школа трахает мозг, тем, кажется лучше. И при совке школа тоже была гавном.
Вопрос maxwaxevgen: «Читать, писать, делить и умножать - это все из книг?»
Да. Читать научила мама. Писать школа не научила. Мама начало положила, а писать я сам научился где-то к 8 классу по учебнику английской каллиграфии. Мне так понравилось.
Считать вообще не научили. Я сам научился по книге дореволюционной какого-то еврея, который учил счету. У отца учился тоже. Если чему-то в школьные годы и научился, то только не в школе.
Школа - эта гавно. Одни крики, садизм, маразм, тетки больные на голову полностью. Как тогда, так и сейчас. Потерянное время, убитое в хлам.
Вопрос maxwaxevgen: «Ваши одноклассники тоже все поголовно писать научились "..где-то к 8 классу.."?»
Я писал так, что это называется "как курица лапой", и большинство также.
А читать большинство так и не научились. Под читать я понимаю, постоянно читать какую-нибудь книгу (иметь на чтении), а не быть способным прочитать страницу другую.
Тогда из класса, а у меня были одноклассники сплошь из интеллигентских семей, думаю, читать научилось человек 8 из 40, и их всех дома научили.
Сейчас тоже самое. Это 3 года назад. Одна реальная учительница по литературе ругала единственного в 10 классе читающего мальчика из всего класса за то, что тот читает приключенческие и фантастические книги: "Лучше вы ты вообще ничего не читал". Это победа! Другие из ее класса таки и не читают. Я всей скорбной своей душой ненавижу литературное "образование" в СССР и сейчас. А сейчас оно стало еще более печальным, так как в него добавили церковные тексты и тексты на архаичном древнем языке. Я не могу этого разобрать, не говоря о маленьких детях. "Учителей" литературы я бы сжигал из огнемёта. Пусть все сдохнут.
Они проститутки, подстилки власти. Я убедился много раз.
У всех моих успевающих одноклассников были репетиторы. Что касается того, что сейчас происходит, это вообще развал.
Я сказал абсолютно точно относительно себя, что лично меня школа ничему не научила. Моих одноклассников школа может быть чему-то и научила, но очевидно, что за 10 лет можно было научить в разы большему. Кто учился только в школе (не имели репетиторов, не учились у родителей, которые с ними занимались упорно дома, не были обучены родителями навыку самостоятельного чтения), те люди имеют в выхлопе это:
1. С трудом считают деньги до зарплаты. Не умеют считать в уме даже мелочь. Не знают курс школьной математики класса от 4-го.
2. Не умеют читать книги и газеты. Могут с трудом медленно прочитать страницу текста, если их заставить. Не читают договоры, которые подписывают.
3. Не знают иностранного языка просто в 0. Даже на отдыхе в Египте не могут связать и пары слов. Просто в хлам. Что с ними делали с 4-го класса по 10-й 4 раза в неделю по часу или полтора за раз?
4. Умеют подписываться. Красиво писать умеют единицы. Никто не пишет по прописи, как обучали в школе.
Это 90% населения.
Утверждение maxwaxevgen: "Нет. Вы не правильно понимаете термин "научить читать".
А чего тогда они делали со мной с 1-го класса по 8-й? По 2 урока литературы в день? Не книги читать? Только буковки разбирать? А зачем тогда они сейчас требуют, что бы дети 6 лет при поступлении в 1-й класс уже буквы знали?
Нет, только огнеметом. Как вижу толстожопую училку моего сына, так и хочется дать в наглую морду. За 3 года не научила различать существительное и глагол. Только специально нанятая учительница, которая с ним занимается дома, только она дает знания. Только так. Школа и тогда, и сейчас ничему не учит. Ничему, вообще ничему.
Вопрос maxwaxevgen: Зачем ваш сын ходит в школу? С какой целью?
1. Социализация - это самое главное. Он должен быть, как все. Белых ворон отстреливают. У него там друзья, общение с детьми.
2. Там ничему не учат, учим его мы, но там спрашивают. Ему страшно до самой сраки, что выгонят из школы, и он не сможет устроиться в жизни. Страх. Плохой мотиватор, но другого нет, так как нет другой системы. У нас нет, у богатых в закрытых школах или при домашнем обучении есть. Я живу отдельно, учу его при встречах, сколько могу. Плачу за репетитора.
3. При домашнем обучении нужно все равно сдавать экзамены и тесты. Принимают их тогда гораздо строже. Это как в ГАИ, идешь сдавать экстерном, или от школы. И я абсолютно НЕ хочу, что бы мой сын реально учил и выучил ту дрянь, которой наполнены школьные учебники. В школе он может косить от реального изучения этой тонны дерьма, которой Система хочет нашпиговать моего сына.
4. Он учится там не урокам, а выживанию во враждебной среде. Как ладить учительнице, которая ненавидит детей, как н@%6@ть Систему (прошу прощения за мат, в данном случае я не могу найти замену этому обсценному слову). Что бы у него возникал и укреплялся жизненный опыт. Не за знаниями я его туда посылаю, я не такой наивный.
5. Это соответствует желаниям мамы, среды, общества, во власти которых он находится.
Вопрос maxwaxevgen: «Дайте ему нормальные учебники. В чем проблема?»
Нельзя, там учат по утвержденным учебникам. Ребенок не двужильный, не десятижильный даже. Он приходит на столько уставшим и высосанным из школы, что грузить его факультативно совершенно не реально, вредно и опасно.
Вопрос maxwaxevgen: «Кстати: что это за учебники, в которых "тонны дерьма".»
Например, учебники по русскому языку по системе Журовой. Моя мама лауреат государственной премии по педагогике. Она лично хорошо знала эту Журову. Сказала, что по ее системе могла преподавать успешно, просто суперски, только сама Журова, и в маленьких группах. Учебники должны соответствовать квалификации учителей. Системы обучения меняют каждый год.
Математика. Во 2-м классе их уже учили теории множеств: пересекающиеся, непересекающиеся, включающие и т.д. Это такой уровень абстракции, на который дети еще не способны. Это, как приехал самосвал с гавном, сгрузил его кучей, а потом делайте, что хотите.
Потом, что же там за бред в его учебниках. Прочитал в Окружающем мире такой бред про то, как убогие Кривичи, Гавнивичи и т.д. были такие тупые, что не умели ни пахать, ни сеять, и они ПОПРОСИЛИ прийти к ним на царство (добровольно попросили) Рюрика, который научил дебилов, дальше учебник перечисляет: сеять хлеб, пасти скот, ловить
рыбу и т.д. Где, кто, и когда отдавал власть добровольно?
А чтение? Какую фигню их заставляют учить! Какие-то прозаические огромные куски архаичного текста, на темы, которые им не интересно. Никакой приключенческой детской литературы, только засратая русская классика, написанная седыми педерастами для таких же седомудых педерастов.
Вопрос maxwaxevgen: «О чем его там спрашивают, если учите его вы?»
Таблицу умножения. Счет. Я учу, он проходит контрольные.
Утверждение maxwaxevgen: «Напрашивается вывод, что вы его учите тому же самому, чему и в школе».
Это не так. Я хочу, что бы он обладал полезными знаниями, а всякое избыточное дермо, информационный мусор, он на него забьет сам. Кроме того, я его учу, что бы он не распространялся относительно правдивых знаний о мире, которые входят в противоречие с тем, что дает учитель. Он учится скрывать, что он осведомлен больше, чем в него устанавливают прошивку.
Например, это лживая теория формирования угля из деревьев. Это история Гондваны. Это теория органического происхождения нефти. Он должен знать, что за правду карают. Должен уметь молчать, должен уметь сказать учителю или кому угодно, то, что от него хотят услышать. Уметь открыто не противостоять Системе.
http://strannuj-mir.livejournal.com/250941.html
Утверждение maxwaxevgen: «Заберайе его оттуда. И чем скорее - тем лучше».
Утверждение maxwaxevgen: «Главная ваша ошибка: в школе надо не косить от учебы, а заниматся ею.»
Милейший собеседник мой, уважаемый, спасибо за совет. Надо и то, и другое делать. Надо учиться, чему надо и полезно. И надо косить, что было время и силы для первого. Нельзя вырасти и получить нормальное образование в тисках этой ублюдской программы.
Children walking up some steps - LS Lowry
Решил обобщить мысли, возникшие в беседе у Dr. van Mogg. с господином maxwaxevgen. Это в продолжение темы, как я нассал на голову учительнице химии.
Меня самого в школе ничему не научили. Все, что я знаю, я узнал сам из книг или от людей. Так что, чем меньше школа трахает мозг, тем, кажется лучше. И при совке школа тоже была гавном.
Вопрос maxwaxevgen: «Читать, писать, делить и умножать - это все из книг?»
Да. Читать научила мама. Писать школа не научила. Мама начало положила, а писать я сам научился где-то к 8 классу по учебнику английской каллиграфии. Мне так понравилось.
Считать вообще не научили. Я сам научился по книге дореволюционной какого-то еврея, который учил счету. У отца учился тоже. Если чему-то в школьные годы и научился, то только не в школе.
Школа - эта гавно. Одни крики, садизм, маразм, тетки больные на голову полностью. Как тогда, так и сейчас. Потерянное время, убитое в хлам.
Вопрос maxwaxevgen: «Ваши одноклассники тоже все поголовно писать научились "..где-то к 8 классу.."?»
Я писал так, что это называется "как курица лапой", и большинство также.
А читать большинство так и не научились. Под читать я понимаю, постоянно читать какую-нибудь книгу (иметь на чтении), а не быть способным прочитать страницу другую.
Тогда из класса, а у меня были одноклассники сплошь из интеллигентских семей, думаю, читать научилось человек 8 из 40, и их всех дома научили.
Сейчас тоже самое. Это 3 года назад. Одна реальная учительница по литературе ругала единственного в 10 классе читающего мальчика из всего класса за то, что тот читает приключенческие и фантастические книги: "Лучше вы ты вообще ничего не читал". Это победа! Другие из ее класса таки и не читают. Я всей скорбной своей душой ненавижу литературное "образование" в СССР и сейчас. А сейчас оно стало еще более печальным, так как в него добавили церковные тексты и тексты на архаичном древнем языке. Я не могу этого разобрать, не говоря о маленьких детях. "Учителей" литературы я бы сжигал из огнемёта. Пусть все сдохнут.
Они проститутки, подстилки власти. Я убедился много раз.
У всех моих успевающих одноклассников были репетиторы. Что касается того, что сейчас происходит, это вообще развал.
Я сказал абсолютно точно относительно себя, что лично меня школа ничему не научила. Моих одноклассников школа может быть чему-то и научила, но очевидно, что за 10 лет можно было научить в разы большему. Кто учился только в школе (не имели репетиторов, не учились у родителей, которые с ними занимались упорно дома, не были обучены родителями навыку самостоятельного чтения), те люди имеют в выхлопе это:
1. С трудом считают деньги до зарплаты. Не умеют считать в уме даже мелочь. Не знают курс школьной математики класса от 4-го.
2. Не умеют читать книги и газеты. Могут с трудом медленно прочитать страницу текста, если их заставить. Не читают договоры, которые подписывают.
3. Не знают иностранного языка просто в 0. Даже на отдыхе в Египте не могут связать и пары слов. Просто в хлам. Что с ними делали с 4-го класса по 10-й 4 раза в неделю по часу или полтора за раз?
4. Умеют подписываться. Красиво писать умеют единицы. Никто не пишет по прописи, как обучали в школе.
Это 90% населения.
Утверждение maxwaxevgen: "Нет. Вы не правильно понимаете термин "научить читать".
А чего тогда они делали со мной с 1-го класса по 8-й? По 2 урока литературы в день? Не книги читать? Только буковки разбирать? А зачем тогда они сейчас требуют, что бы дети 6 лет при поступлении в 1-й класс уже буквы знали?
Нет, только огнеметом. Как вижу толстожопую училку моего сына, так и хочется дать в наглую морду. За 3 года не научила различать существительное и глагол. Только специально нанятая учительница, которая с ним занимается дома, только она дает знания. Только так. Школа и тогда, и сейчас ничему не учит. Ничему, вообще ничему.
Вопрос maxwaxevgen: Зачем ваш сын ходит в школу? С какой целью?
1. Социализация - это самое главное. Он должен быть, как все. Белых ворон отстреливают. У него там друзья, общение с детьми.
2. Там ничему не учат, учим его мы, но там спрашивают. Ему страшно до самой сраки, что выгонят из школы, и он не сможет устроиться в жизни. Страх. Плохой мотиватор, но другого нет, так как нет другой системы. У нас нет, у богатых в закрытых школах или при домашнем обучении есть. Я живу отдельно, учу его при встречах, сколько могу. Плачу за репетитора.
3. При домашнем обучении нужно все равно сдавать экзамены и тесты. Принимают их тогда гораздо строже. Это как в ГАИ, идешь сдавать экстерном, или от школы. И я абсолютно НЕ хочу, что бы мой сын реально учил и выучил ту дрянь, которой наполнены школьные учебники. В школе он может косить от реального изучения этой тонны дерьма, которой Система хочет нашпиговать моего сына.
4. Он учится там не урокам, а выживанию во враждебной среде. Как ладить учительнице, которая ненавидит детей, как н@%6@ть Систему (прошу прощения за мат, в данном случае я не могу найти замену этому обсценному слову). Что бы у него возникал и укреплялся жизненный опыт. Не за знаниями я его туда посылаю, я не такой наивный.
5. Это соответствует желаниям мамы, среды, общества, во власти которых он находится.
Вопрос maxwaxevgen: «Дайте ему нормальные учебники. В чем проблема?»
Нельзя, там учат по утвержденным учебникам. Ребенок не двужильный, не десятижильный даже. Он приходит на столько уставшим и высосанным из школы, что грузить его факультативно совершенно не реально, вредно и опасно.
Вопрос maxwaxevgen: «Кстати: что это за учебники, в которых "тонны дерьма".»
Например, учебники по русскому языку по системе Журовой. Моя мама лауреат государственной премии по педагогике. Она лично хорошо знала эту Журову. Сказала, что по ее системе могла преподавать успешно, просто суперски, только сама Журова, и в маленьких группах. Учебники должны соответствовать квалификации учителей. Системы обучения меняют каждый год.
Математика. Во 2-м классе их уже учили теории множеств: пересекающиеся, непересекающиеся, включающие и т.д. Это такой уровень абстракции, на который дети еще не способны. Это, как приехал самосвал с гавном, сгрузил его кучей, а потом делайте, что хотите.
Потом, что же там за бред в его учебниках. Прочитал в Окружающем мире такой бред про то, как убогие Кривичи, Гавнивичи и т.д. были такие тупые, что не умели ни пахать, ни сеять, и они ПОПРОСИЛИ прийти к ним на царство (добровольно попросили) Рюрика, который научил дебилов, дальше учебник перечисляет: сеять хлеб, пасти скот, ловить
рыбу и т.д. Где, кто, и когда отдавал власть добровольно?
А чтение? Какую фигню их заставляют учить! Какие-то прозаические огромные куски архаичного текста, на темы, которые им не интересно. Никакой приключенческой детской литературы, только засратая русская классика, написанная седыми педерастами для таких же седомудых педерастов.
Вопрос maxwaxevgen: «О чем его там спрашивают, если учите его вы?»
Таблицу умножения. Счет. Я учу, он проходит контрольные.
Утверждение maxwaxevgen: «Напрашивается вывод, что вы его учите тому же самому, чему и в школе».
Это не так. Я хочу, что бы он обладал полезными знаниями, а всякое избыточное дермо, информационный мусор, он на него забьет сам. Кроме того, я его учу, что бы он не распространялся относительно правдивых знаний о мире, которые входят в противоречие с тем, что дает учитель. Он учится скрывать, что он осведомлен больше, чем в него устанавливают прошивку.
Например, это лживая теория формирования угля из деревьев. Это история Гондваны. Это теория органического происхождения нефти. Он должен знать, что за правду карают. Должен уметь молчать, должен уметь сказать учителю или кому угодно, то, что от него хотят услышать. Уметь открыто не противостоять Системе.
http://strannuj-mir.livejournal.com/250941.html
Утверждение maxwaxevgen: «Заберайе его оттуда. И чем скорее - тем лучше».
Утверждение maxwaxevgen: «Главная ваша ошибка: в школе надо не косить от учебы, а заниматся ею.»
Милейший собеседник мой, уважаемый, спасибо за совет. Надо и то, и другое делать. Надо учиться, чему надо и полезно. И надо косить, что было время и силы для первого. Нельзя вырасти и получить нормальное образование в тисках этой ублюдской программы.