Раннее развитие

[tumbalele]

Не люблю я эту идею с "ранним развитием".  Развитие психики ребенка - процесс постепенный, разворачивающийся в соответствии с созреванием нервной системы (и соответствующими ему периодами наибольшего благоприятствования для формирования тех или иных функций), расширением взаимодействия ребенка с внешним миром и многими другими факторами. "Раннее

Comments

[slavka]

> зачем самому ребенку нужно, чтобы он читал в 3-4-5 лет?
потому что ему интересно.

[tumbalele]

Если ребенку в 4-5 и даже 6 лет читать будет интереснее, чем играть и двигаться - это будет признаком неблагополучия ребенка. И при этом резко возрастает риск разного рода проблем с осанкой, физическим развитием и так далее... Нет необходимости в чтении в этом возрасте.

[slavka]

> Если ребенку в 4-5 и даже 6 лет читать будет интереснее, чем играть и двигаться
я не говорил что он будет только читать (забыв про игры, еду и сон); предположим что ребенку просто интересно читать.

> это будет признаком неблагополучия ребенка
скажите, это утверждение
1) гипотеза?
2) факт?
3) часть Вашей религии?

[tumbalele]

Гипотеза, основывающаяся на фактах психофизиологического созревания ребенка. Исключения возможны, т.к. возрастные рамки достаточно гибки. Но в 80% случаев так оно и будет.

Ведущим видом деятельности в этом возрасте является игра, и дети легко сходятся друг с другом. Если этого нет - проблемы, связанные с внутрисемейными отношениями. Один из знакомых мне психиатров, специализирующихся на детской психиатрии, и вовсе однажды заявил, что если ребенок не улыбается каждые 4 минуты, то у него скрытая депрессия :)).

Чтение в 6 лет - занятие интересное, но не доминирующее. Чтение в 4 года - если ребенок сам научился читать, то в порядке, значит, созрел. Если нет - то нужды учить его в этом возрасте нет.

[gatta_bianka]

На 80 % процентов согласна :). Но бывает очень часто, что дети ошибаются в малом возрасте, а потом уже ошибки трудно бывает исправить или невозможно. Это я о своем горьком примере говорю ( http://gatta-bianka.livejournal.com/44992.html#cutid1 ) Родители должны предоставить ребенку самый разнообразный выбор для развития их способностей, выбора дальнейшего жизненного пути. Вот и приходится развивать ребенка во всех направлениях - что-то обязательно проявится и понравится.

[tumbalele]

Спасибо, очень интересная история. Но я все же не стал бы делать вывод об ошибочности выбора не быть балериной... Потому что из рассказа вырисовывается образ живой девочки с разными интересами. Которую стали бы ломать в угоду ДИСЦИПЛИНЕ. Чем бы закончилась эта история?... Уж точно не горами...

Я бы говорил не о "развитии ребенка в разных направлениях", а об ознакомлении ребенка с разными направлениями :)). Нравится - пусть занимается. Если нравится рисовать, петь и лепить - что-то одно можно выбрать на "профессиональном" уровне, а остальное - дома, с родителями. Ведь ребенку важен процесс, а не идеальный результат, а процесс с родителями может быть в 10 раз лучше, чем с чужой тетей/дядей...

[siticat]

У меня из раннего развития было: перебирали крупу с бабушкой под стишки о "божей коровке, улети на небо", "в понедельник Савка - мельник" где-то в три года и вышивание крестиком всяких платочков. Читать научилась где-то в 4 с половиной: "Муха, муха, цокотуха, позолоченное брюхо", очень нравилось читать слово "брюхо", которое соседки запрещали говорить вслух.

[tumbalele]

:)). Это не раннее развитие, это нормальное, через взаимодействие с близким взрослым. Если что-то ребенку дается легко - значит, созрел.

[siticat]

Спасибо! Насторожило "читать в 3-4-5 лет" - это как раз про меня. А потом, как выяснилось, что девочке крупу перебирать, это как раз мелкая моторика развивается. Может, поэтому ещё и мальчишки от девочек в школе отстают в младших классах?

[tumbalele]

Я думаю, что мальчишки от девочек отстают в младших классах потому, что мальчишескую подвижность и физическую активность в целом поощряют, а у девочек ценят спокойствие и усидчивость. В итоге мальчикам в школе значительно труднее произвольно концентрировать внимание, что и сказывается на успехах...

[agata_nataly]

Были как-то на концерте в филармонии. Программа намечалась серьезная. Сейчас уже не помню, ну, к примеру, Бетховен, Малер или Брамс. Короче, совершенно не детская. Вдруг появляется папаша с сыном 4-5 лет. Народу в зале тьма. Им достались приставные места. Некоторые тётеньки стали интересоваться, как, мол, вашему малышу понравиться Бетховен? Не рановато ли ему? Да и время уже вечернее, а концерт закончится примерно в 21.00. На все вопросы сомневающихся папаша гордо отвечал, что сыну такая музыка нравится, Бетховен особенно, мало того, сынуля уже стихи и прозу пишет. Посрамленные, мы обратили свое внимание к оркестру. Зазвучал Бетховен. Минуте на пятой к оркестру присоединился неожиданный, мало приятный звук. Пацан стал качать ногами, а стул, на котором он сидел был весьма старый и от возмущения стал скрипеть. Бетховена со скрипом публика услышать не ожидала. На новое прочтение это тоже никак не тянуло. Теперь к оркестру и скрипу стула присоединилось шиканье публики. Недовольство росло. В итоге, под давлением слушателей, хорошо только

[ext_1113756]

ЗДРАВСТВУЙТЕ,ХОТЕЛОСЬ БЫ УСЛЫШАТЬ ВАШЕ МНЕНИЕ О РАЗВИВАЮЩИХ МУЛЬТИКАХ ТИПА "ЛУНТИКА",СЕЙЧАС ОНИ ПОПУЛЯРНЫ,НО Я ЛИЧНО ПРОТИВ

[tumbalele]

Здравствуйте. Если конкретно о "Лунтике" - нормальный мультик для детей около 3 лет.

Другое дело, что ни один мультик не может быть развивающим, т.к. смотрение ТВ - процесс пассивный, а развитие - активный. Поэтому такие больше мультики хороши как пауза для мамы, чтобы передохнуть, а не как средство развития.