Вопрос ребром

[tot]

Почему детям в школе задали учить таблицу умножения, начав с цифры 9 ?

Моё предположение о том, что есть лёгкая схема:
9 * n = 10 * n - n , а на 10 умножать легко, развеяна, как дым, ибо им сказали учить просто наизусть.

Но почему начали с 9 ?

Comments

[stephanich]

Учитель извращенец?
Или ты просто пропустил все предыдущие этапы :0)

[tot]

не, всё под наблюдением.
седня вместе с Аней недоумеваем.
она-то точно следит за всем.
они тока начали умножение. и первым заданием умножение на 9. причем, это задание всем ученикам класса.
мне кажется, я таки прав с версией формулы перехода к умножению на 9 от более простого умножения на 10. но начать следовало бы с 2.
чушь какая-то.

[shin1]

а какая собственно разница с чего учить, если учить наизусть, чем два проще 9 или 7?
а умножение девятки лего на пальцах раскладывать

[tot]

вот я тоже думал, что у них алгоритмы. ан нет.

понимаешь, проще от простого к сложному.
сначала на 2, потом на 3.
даже числа проще в результатах.

[nol_isha]

Странно как-то, а сама училка что говорит? Сначала на 2 проще, потом на 5 и на 9.
Но алгоритмы для облегчения не дают, все самим приходится ))

[ma_and_ma]

Ну, может тяжелое выучат - а там как семечки?
Тем более, что в каждом следующем столбце - на один пункт меньше учить ;)

А зачем на "9" учить, когда подсказка всегда с тобой? ;)

[stepka_banzai]

Что за программа? У нас по стандарту с 2-х начали

[tot]

гармония, ёпт