Просмотры в Строганах
Просмотры идут, но я туда больше -ни ногой.
Интересно что...
1) Времени на просмотры настолько мало, что успеваешь только заценить соответствие новых учебных программ традициям, привычным стереотипам и клише. Если возникали трудности с пониманием новых приёмов преподавания, то достаточно было повесить знакомый ярлык (вроде "арт-дизайн", "стилистическая реконструкция"), чтобы страсти чуть подуспокоились и вроде знакомое непонятное слово делает понятным незнакомое явление.
2) однако совета всё же по сути и не было, не происходит и происходить не будет - художникам только дай волю поговорить - костей от Строганов не останется...
3) на просмотры стало обычным делом приносить курсовую работу, соединённую скотчем, оставшимся от депиляции волос на ногах. Этого модернизЬма больше не
допущу.
4) когда я шёл навстречу студентам, разрешая приносить курсовую не к кафедральному просмотру (не в отведённое программой учебное время) а к ректорскому просмотру (прямо перед сдачей ведомостей в деканат) - это заканчивалось тупыми подставами, больше такого не будет. "Неуды" расставлю за пару недель до ректорского. Докладная - в деканат.
5) Строгановку больше знаешь либо по плотной учебной работе либо по чаепитиям в какой-то одной мастерской. А тут -такая стремительная пробежка - с топотом - с табуном преподов в смокингах и с ведомостями - по всем этажам , по дворикам и закоулкам ----всё это незабываемое впечатление оставляет ...
Потрясающая смена пространственных воздействий, запахов, ощущений, лиц (-антропологических типов:)) при перебежках
с тканей на дизайн,
со средового на интерьерный,
с интерьера на скульптуру,
с графики на монументалку.
Организовано пространство везде по-разному,
пол, потолок, отделочные материалы (кожа интерьера) совершенно иные,
окна абсолютно непохожи(на транспорте и скульптуре их просто нет)
марка сигарет иная,
мусор иной,
даже перемещаешься по мастерской по-разному, движения меняются.
Но что касается речи, манеры презентовать свой проект, излагать понимание проблемной ситуации -небо и земля.
Кажется, что некоторые руководители мастерских понятия не имеют о существовании соседней специализации. Это при том, что я не один десяток ВУЗов изнутри знаю и Строгановка ( в смысле целостности согласованной концепции )- вне конкуренции
6) средовой дизайн, кстати оставляет ощущение страннейшей методики - "изнутри-наружу".
То есть люди просто перебирают буквы, библиотеки форм, узлов, шрифтов, возникает забавная картинка, к пространству отношения не имеющая никакого.
Среды-то и нет.
Среда возникает как неконтролируемый побочный эффект в лучших работах, да и то всё обычно немасштабно по отношению к фигуре человека, внутреннему пропорциональному ряду.
Очень странно существование в одном уч.заведении нескольких проектных типов трансформации среды (МДЖ - я включаю туда же), при этом "интерьер" предпочитает оперирование архитектурным языком, а "средовой" диковатым, странным образом именно архитектурного языка избегает, занимаясь вроде бы тем, что не похоже ни на архитектуру ни на интерьер
Интересно что...
1) Времени на просмотры настолько мало, что успеваешь только заценить соответствие новых учебных программ традициям, привычным стереотипам и клише. Если возникали трудности с пониманием новых приёмов преподавания, то достаточно было повесить знакомый ярлык (вроде "арт-дизайн", "стилистическая реконструкция"), чтобы страсти чуть подуспокоились и вроде знакомое непонятное слово делает понятным незнакомое явление.
2) однако совета всё же по сути и не было, не происходит и происходить не будет - художникам только дай волю поговорить - костей от Строганов не останется...
3) на просмотры стало обычным делом приносить курсовую работу, соединённую скотчем, оставшимся от депиляции волос на ногах. Этого модернизЬма больше не
допущу.
4) когда я шёл навстречу студентам, разрешая приносить курсовую не к кафедральному просмотру (не в отведённое программой учебное время) а к ректорскому просмотру (прямо перед сдачей ведомостей в деканат) - это заканчивалось тупыми подставами, больше такого не будет. "Неуды" расставлю за пару недель до ректорского. Докладная - в деканат.
5) Строгановку больше знаешь либо по плотной учебной работе либо по чаепитиям в какой-то одной мастерской. А тут -такая стремительная пробежка - с топотом - с табуном преподов в смокингах и с ведомостями - по всем этажам , по дворикам и закоулкам ----всё это незабываемое впечатление оставляет ...
Потрясающая смена пространственных воздействий, запахов, ощущений, лиц (-антропологических типов:)) при перебежках
с тканей на дизайн,
со средового на интерьерный,
с интерьера на скульптуру,
с графики на монументалку.
Организовано пространство везде по-разному,
пол, потолок, отделочные материалы (кожа интерьера) совершенно иные,
окна абсолютно непохожи(на транспорте и скульптуре их просто нет)
марка сигарет иная,
мусор иной,
даже перемещаешься по мастерской по-разному, движения меняются.
Но что касается речи, манеры презентовать свой проект, излагать понимание проблемной ситуации -небо и земля.
Кажется, что некоторые руководители мастерских понятия не имеют о существовании соседней специализации. Это при том, что я не один десяток ВУЗов изнутри знаю и Строгановка ( в смысле целостности согласованной концепции )- вне конкуренции
6) средовой дизайн, кстати оставляет ощущение страннейшей методики - "изнутри-наружу".
То есть люди просто перебирают буквы, библиотеки форм, узлов, шрифтов, возникает забавная картинка, к пространству отношения не имеющая никакого.
Среды-то и нет.
Среда возникает как неконтролируемый побочный эффект в лучших работах, да и то всё обычно немасштабно по отношению к фигуре человека, внутреннему пропорциональному ряду.
Очень странно существование в одном уч.заведении нескольких проектных типов трансформации среды (МДЖ - я включаю туда же), при этом "интерьер" предпочитает оперирование архитектурным языком, а "средовой" диковатым, странным образом именно архитектурного языка избегает, занимаясь вроде бы тем, что не похоже ни на архитектуру ни на интерьер