Развитие школьника и смартфон
Хотелось бы поделиться результатом уникального эксперимента при работе со школьниками.
Был у меня ученик, Магомед. Из чеченской разведённой семьи, третий ребёнок из четырёх. Патриот России, замечательный честный и порядочный ребёнок, которому я на протяжении трёх лет раз в неделю давал уроки математики где-то с четвёртого класса.
У него была хорошо развита склонность к арифметике - неплохо, по сравнению со сверстниками, считал в уме. Всегда радовался, когда я показывал новые приёмы устного счёта - даже требовал, чтобы я ему давал больше домашних заданий на вычисления.
В общем, наши уроки проходили интересно для обеих сторон. А вот с год назад обратил внимание на резкий упадок этого самого интереса. Задаёшь вопрос - а ребёнок витает где-то в посторонней вселенной. Д/з не выполнял - всегда находились какие-то отговорки, типа забыл в школе, потерял условие и т.п. Оценки в школе снизились, а главное - полностью пропала мотивация к получению знаний.
Подобное заметил и у некоторых его сверстников, причём неважно, из обеспеченной они семьи или нет. Стал искать причину такого резкого изменения тонуса учеников и их мотивации. Пришёл к выводу, что всему виной обязательная прививка, которая как раз в этом возрасте и делается.
Вполне возможно, что действительно вакцина такой деградации поспособствовала. Однако главный фактор всё же был найден благодаря анализу результата вынужденного эксперимента.
В общем, за несколько недель до окончания учебного года я был снова поражён изменением характера поведения Магомеда. На этот раз, к счастью, в лучшую сторону. Я узнавал в нём своего ученика предыдущих лет: вернулась любознательность, интерес к учёбе, внимательность и активная работа на уроке!
В чём причина?
Оказывается, мать заблокировала Интернет в его телефоне, который стал тем, чем был полста лет назад: только для телефонных переговоров! Т.е. никаких соцсетей, никаких видео, никаких чатов и никаких... игр - и ребёнка не узнать!!! От возникшей „безысходности” Магомед снова стал читать!
Мы, к сожалению, до сих пор ещё не представляем себе всю меру той опасности, которая заключена в подобных гаджетах (ну до чего же мерзко звучащее словечко!!!). Да, теоретически все слышали о ней, только вот на практике мало кто делает так, как мать Магомеда. А ведь избежать дополнительной деградации вашего чада совсем не сложно: уберите Интернет из его телефона и вы не нарадуетесь на успехи вашего ребёнка!
Не знаю, примет ли кто данную рекомендацию всерьёз, но считаю своим долгом поделиться своими наблюдениями.
Качество нашего будущего зависит от нас сегодняшних. От наших поступков, от уровня нашего развития. Поэтому, поступайте правильно!
*
Выше картинка-цитата отсюда:
Стал искать картинку для публикации и на первой странице трёх поисковиков обнаружил следующее.
На Бинге под первым номером - о пользе Айфона для ребёнка. Ну чего другого можно было ожидать в рекомендациях Запада??!
Обратите внимание, данный сайт - украинский. Страны, которая сознательно встала на путь самоуничтожения славянского населения.
Чуть ниже на той же первой странице уже чисто западная рекомендация о якобы безопасных играх на смартфоне для детей от 4-х лет.
Надо ли говорить, что всё, что рекомендуется Западом - опасно для людей?!!
Ниже - рекомендации Гугла. Вроде бы российский автор с русской фамилией Крушинин, но предлагает американскую программу с сайта, в названии которого слово „война”. Это также для детишек от 4-х лет - приобщение к т.н. западным ценностям.
Понятно, что Яндекс тоже не подвёл! Вбивание в юные детские головы идеи первичности в жизни видео, музыки и денег! Через смартфоны, бувально отупляющие детишек...
И тоже на первой странице русифицированная версия американской программы - инструмента воздействия на массы от нашего вероятного противника.
Какие заботливые разработчики, ну надо же!!!
Родители, будьте бдительны! Смартфон не только сам по себе является инструментом деградации ваших детей, но он, ко всему прочему, - проводник деструктивных идей Запада в ведущейся против нашей страны гибридной войне.
С.Ю. Сальников