Развивающие методики

[art_deco]

Привет всем! Мне бы хотелось в рамках нашего сообщества обсуждать разные развивающие методики и то, как они соотносятся с родительскими целями и семейными моделями воспитания. У нас - потому что я заинтересована в конструктивном, адекватном обсуждении: выбрать максимально достоверную информацию, разложить по полочкам, обобщить опыт, сравнить, а

Comments

[shima_shima]

замечательная тема. мы с подругами как раз знакомимся, анализируем воспитательные системы, в частности такие как монтессорийская и вальдорфская. У нас в Зеленограде выбор между этими системами (традиционные детсады в расчет не берем)и возникло много вопросов. сама я с детишками какое-то время работала по системе монтессори, вернее идеи взяты из этой системы и наложены на занятия с детишками от 1 до 3 лет. а недавно ходили в вальдорфский детсад на "день открытых дверей". очень понравилось, ощущается пространство творчества. хотелось бы обсудить эти системы, особенно услышать мнение тех мам, чьи дети ходят в такие детсады. по второму пункту - моему сыну почти 5 месяцев. с другими мамамами и детками собираемся и проводим бэби йогу, пальчиковые игры и творческо-музыкальное игры. а вчера вот попробовали поводить хороводы и попеть народные песенки. деткам очень понравилось)

[mamoola]

+1 к вальдорфу.

[elena_erin]

еще +1
Жаль у нас нет постоянной студии на полдня

[art_deco]

это очень интересно! надеюсь, позже Вы поодробнее поделитесь своим опытом

[eterna]

я для себя пока не поняла для чего нужны "методики" и что в конечном счете они дают ребенку?
чем отличается ребенок с которым просто занимаются от ребенка, которого развивают по какой-либо "методике"?

[art_deco]

мне кажется, каждый родитель, прежде чем пойти на какие-то занятия или начать заниматься дома, находит для какой-то ответ на этот вопрос. Было бы интересно это обсудить..

[eterna]

хм, извините, но как можно что-то обсудить, если в посте и комментариях говорить что нужно это обсудить, но при это ничего не обсуждать? :)

моему ребенку два года и мы ходим на музыкально-развивающие занятия. занимаемся исключительно для собственного удовольствия и общения. различий в развитии ребенка, которых ходит на занятия и того, который занимается дома с мамой я не вижу. занимались в группе 1,5-2 года, стало скучно, перешли в группу 2-3 года - пока интересно. надоест - можно будет еще что-нить попробовать.
но выбирать для ребенка дошкольного возраста какую-то одну методику не вижу смысла, потому что не знаю что это ему даст такого, чего не даст отсутствие занятий или занятия по разным методикам.
но может быть мой ребенок еще слишком мал и я что-то не знаю.
вот, кстати, Вы написали: Если родитель начнет смешивать методики, не зная досконально, как они работают - результат вряд ли окажется хорошим. а почему? что будет плохого в этом результате? и чем он будет хуже других

[elkalen_kalina]

В детском_шкафике Соня-сова уже собрала много мыслей, может, не стоит плодить сущности?
А по теме поста - мы ходим на Мягкую школу, очень довольны. Лепкой, рисованием, пересыпанием крупы, пением потешек и тыд. занимаемся дома, не вижу смысла ходить для этого на специальные занятия. И в раннем развитии пользы большой не вижу, ибо всему свое время.

[vitonchik]

а куда в МШ ходите?:) интересно попробовать

[elkalen_kalina]

Мы живем в Тушино, тут и ходим. Выбрали филиал поближе к дому))))) Но на сайте есть и в других концах города занятия.

[vitonchik]

наверно, мы на разные сайты смотрим :)) miaschool.sitext.ru - этот?

[vitonchik]

мне кажется, надо просто с умом подходить к развитию.
Доман интересен, но: а) методика разрабатывалась для особых детей, б) читать в традиционном виде по методике обучения чтению ребенок все равно не научится, в) ползание для новорожденных - вообще за гранью разумного.
Монтессори - идея зон хороша, но далеко не все дети согласны с таким вариантом. кроме того, не всем это интересно
Зайцев - в целом хорошо и правильно, но опять же не для всех
Вальдорф не изучала близко, поэтому ничего не скажу.

Я отталкиваюсь в первую очередь от интересов ребенка. Моя дочь (11,5 мес) любит плавать - ходим с ней в бассейн. Любит смотреть картинки в книжках - не вопрос, классика стихов и прозы в картонном исполнении и "школа семи гномов" у нас в почёте. И так далее.

Думаю, осенью пойдем в ЦИПР, если поблизости найдем. Не вижу смысла практиковать какую-то одну методику обучения, потому что у каждой есть и плюсы, и минусы.

[art_deco]

а ЦИПР - это что?

[vitonchik]

центр игровой поддержки ребенка - занятия в детсадах с года-полутора пару раз в неделю по часу с копейками

[lapushastik]

1. +100, что тема замечательная и +1 за монтессори и вальдорфскую. Теоретически обе системы очень нравятся, но знакома с ними не так глубоко, как хотелось бы - углубиться в них будет просто чудесно. Вальдорфская даже, пожалуй, нравится больше. Особенно импонирует идея о том, что детство - это самый свободный период в жизни человека и надо позволить ребенку просто побыть ребенком, а не перегружать его знаниями. Ну и упор на творчество тоже очень симпатичен