школьный имунодифицит как следствие педагогической усидчивости
Click to viewКто не знает, что много сидеть вредно? Кто не знает, что в школе дети сидят-сидят-сидят? И очень много болеют.
Оказывается, над этим уже думают специалисты! Ура! Сколько времени должно пройти от обнаружения проблемы до её решения? Про гиподинамию ещё в прошлом веке говорили. Юные организмы поставлены в школе в нечеловеческие условия. Это очевидно. И что?
Школа должна быть в большом парке, где много маленьких домиков - классов, много открытых и закрытых спортивных площадок, где уроки проходят и на крыше, и на деревьях. Где через один урок - бег, акробатика, плаванье. А в промежутках - развитие находчивости и любознательности, игра на музыкальных инструментах, устный счёт, рисование двумя руками, развитие естественной грамотности. И вкусное трёхразовое питание! Развивать надо тело и мозг, а не втюхивать пачками факты в сидячих тоскливчиков.
Извините, это у меня сентябрьское настроение. Школа.