Дети Гималаев. Фото - 9
Сегодня хочу продолжить свои фото-зарисовки уже о гималайских мальчишках.
У мальчишек, в отличие от девчонок, совсем другие «дела» в их гималайской жизни.
Иногда нужно перенести каменные плиты куда-то возле своего дома, иногда выполнить другую серьезную, мужскую работу!
Однажды я наблюдал за мальчишками, живущими в небольшом поселке возле буддийского монастыря, расположенного на вершине небольшой горы, на высоте около 2-х тысяч метров. Мальчишки очень веселые, как мне показалось, их невозможно ничем остановить, они носятся целыми днями, в свободное от домашней работы время, вокруг монастыря, играя в свои «мальчишечьи игры»!
Очень жизнерадостные, здоровые ребятишки! Мне кажется, что жизнь для них прекрасна во всем и всегда!
Иногда они проводят свои «натуралистические исследования», познавая все доступные им формы жизни в гималайских горах!
Как мне показалось, они серьезно подходят к этим «исследованиям», которые им, в некоторой степени, компенсируют школьные уроки биологии, а возможно и лекции в университетах!
Они проходят в горах свои жизненные университеты, иногда подкрепляемые наставлениями буддийских монахов!
Вот так, в небольших домах, не имеющих даже стекол, возле буддийских монастырей в Гималаях вырастают из сегодняшних мальчишек хорошие хозяева, строящие новые поселки, новые дома из камня в гималайских горах, обеспечивающие многих туристов кровом и простыми, но экологически чистыми продуктами во время путешествий!
Рекомендую всем пытливым читателям и читательницам совершить путешествие в Гималаи, чтобы увидеть гималайских детей, их жизнь своими глазами, и сделать свои, правильные выводы для своей жизни, и жизни своих детей!
Начало моих записок с фотографиями детей Гималаев можно посмотреть здесь:
sergeyk2006.livejournal.com/8534.html
sergeyk2006.livejournal.com/18864.html
sergeyk2006.livejournal.com/20387.html
sergeyk2006.livejournal.com/22960.html
sergeyk2006.livejournal.com/23205.html
sergeyk2006.livejournal.com/24199.html
sergeyk2006.livejournal.com/24365.html
sergeyk2006.livejournal.com/24829.html