Углубление интеграции школа-вуз-предприятие
Я тут как-то писал о том, что власть и промышленность могли бы нарастить перечень мероприятий по мотивированию успевающих школьников к выбору самарских естественнонаучных вузов и планированию своей карьеры внутри предприятий Самарской области.
Сейчас медалистов приглашают в большие ДК, вручают, говорят. Хорошо, что ситуация изменилась. Спасибо.
Мой ребенок пошел на курсы аэрокосовского лицея, и вероятность поступления в авиационный выросла.
Мне нужно еще.
Среди информации института двигателей есть информация о целевом приеме от предприятий. Вероятно, мой ребенок поступит через ЕГЭ, и целевой отбор не понадобится, но это была бы отличная связка. Гарантированное место работы, практика на реальном предприятии, знакомство с будущими коллегами, начальниками. Целевая учеба, мотивация к учебе нужностью знаний и необходимостью конкурировать со сверстниками, а не отметками преподавателей.
Когда я дома говорю о ценности заводов, юные головы очень скептически на это смотрят. Сложно объяснить.
Если бы была экскурсия на завод, если бы кто-то с завода рассказал что и как. Сколько платят, чем занимаются, какие связи с другими предприятиями, какие шансы заняться чем-то сложным, что сейчас можно посмотреть из несекретного, и какие можно сказать общие слова о секретном. То мне дома было бы проще говорить о том, что уже в школе неплохо было бы подыскать завод, через который можно было бы поступить целевым образом. У нее отличное портфолио, людям из реального сектора это вообще интересно?
В голове ребенка картинка завода, работы конструктора, технолога, производственного менеджера, была бы отчетливей и ярче, чем картинка "выпускник английской филологии".
Есть заводы Безымянки, есть железная дорога, есть предприятия нефтегаза. Больницы, сельско-хозяйственные предприятия, Армия. Я прошу создать программу свободных, добровольных экскурсий школьников на предприятия реального сектора экономики, мотивированные к интеграции успевающих школьников и студентов в свои предприятия.
Так будет проще рассказывать дома о том, что заводы и реальный сектор это хорошо.
Сейчас медалистов приглашают в большие ДК, вручают, говорят. Хорошо, что ситуация изменилась. Спасибо.
Мой ребенок пошел на курсы аэрокосовского лицея, и вероятность поступления в авиационный выросла.
Мне нужно еще.
Среди информации института двигателей есть информация о целевом приеме от предприятий. Вероятно, мой ребенок поступит через ЕГЭ, и целевой отбор не понадобится, но это была бы отличная связка. Гарантированное место работы, практика на реальном предприятии, знакомство с будущими коллегами, начальниками. Целевая учеба, мотивация к учебе нужностью знаний и необходимостью конкурировать со сверстниками, а не отметками преподавателей.
Когда я дома говорю о ценности заводов, юные головы очень скептически на это смотрят. Сложно объяснить.
Если бы была экскурсия на завод, если бы кто-то с завода рассказал что и как. Сколько платят, чем занимаются, какие связи с другими предприятиями, какие шансы заняться чем-то сложным, что сейчас можно посмотреть из несекретного, и какие можно сказать общие слова о секретном. То мне дома было бы проще говорить о том, что уже в школе неплохо было бы подыскать завод, через который можно было бы поступить целевым образом. У нее отличное портфолио, людям из реального сектора это вообще интересно?
В голове ребенка картинка завода, работы конструктора, технолога, производственного менеджера, была бы отчетливей и ярче, чем картинка "выпускник английской филологии".
Есть заводы Безымянки, есть железная дорога, есть предприятия нефтегаза. Больницы, сельско-хозяйственные предприятия, Армия. Я прошу создать программу свободных, добровольных экскурсий школьников на предприятия реального сектора экономики, мотивированные к интеграции успевающих школьников и студентов в свои предприятия.
Так будет проще рассказывать дома о том, что заводы и реальный сектор это хорошо.