Инклюзивное обучение - это зло (вынесено из комментариев)

[rinatzakirov]

Инклюзивное обучение - это зло.
Поясняю на примере одного хорошо известного мне первого класса обычной городской школы. В нем среди 25 первоклашек 2014 года набора оказалось аж трое инклюзивов. Под катом будет немного трэша и содомии, впечатлительным лучше не читать...

Comments

[meaerror]

Несоциализированные дети - это дополнительная РАБОТА для окружающих. А у детей в школе другие задачи, они не должны собой взрослых специалистов подменять. Во дворе - дело другое. Там с тебя успехов не спросят, не хочешь с кем-то играть - уйди.

[rinatzakirov]

Это да.
Интересно, что там в связи с этим собираются предпринять ОНФ и ЕдРо?

[lazy_succubus]

Формулировок вроде "ущербные" я стараюсь избегать, но и заигрываться в толерантность не стоит, опасно это. Если у ребёнка проблемы, помогать их решить должны специалисты, а не обычные, совершенно не подготовленные к этому учителя, и уж тем более не остальные дети. Т.е. сам по себе вопрос принятия таких детей в свою среду их проблем нисколько не решает, более того, проблемы начинают появляться у окружающих, а это не может не сказаться на взаимоотношениях и качестве обучения. По сути кое-кто снимает ответственность с себя и вешает её на других, а чего ради? Как ни крути, "особенных" детей в данной ситуации по сути навязывают, это и окружающих раздражает, и дети не могут не понимать этого, что добавляет им комплексов, причин замкнуться в себе и т.д. Ну, и кому от этого легче? Сопереживание - это замечательно, кто же спорит. И помогать людям с определёнными проблемами нужно, да. Но не за счёт окружающих и не в принудительной форме. Как всегда, кто-то экономит деньги и призывает всех стать героями, вывозить ситуацию на энтузиазме, а данную

[rinatzakirov]

Да.
Все так.
Уверен, что получится только хуже для особенных. У обычных детей закономерно вырабатывается отношение к особенным как к источнику проблем и неприятностей, и соответственно их отторжение.

[zlobnyi_angel]

я, что правда, подробностей этой затеи не знаю. но так со стороны, то весьма странная затея-то. мало того, что куча проблем и неудобств, так еще и моральный аспект будущих отношений особенных с неособенными легко просчитывается.
одно дело человек без руки-ноги или упомянутые колясочники (при условии способности к самообслуживанию и условий для них) - это нормальные дети, с нормальным мозгом, их можно интегрировать и в итоге получить детей, не шарахающихся от инвалидов, и инвалидов, не шарахающихся от обычных детей. если с умом это делать.
но совсем другое - дети с умственными, психическими или тяжелыми физическими отклонениями. кроме негатива такая "интеграция" ничего по себе не оставит же.
как это всё можно было в описанном виде внедрять, я не понимаю.

[rinatzakirov]

Ну, главная то цель - избавиться от дорогостоящих спецшкол и интернатов и сплавить куда нибудь тамошний континент. А всё остальное - лапша на уши

[ext_838479]

+ толерантность, цэ как в еуропэ

[zlobnyi_angel]

ну, это заметно. никакой логикой и не пахнет

[che_pisarro]

Ого! Я даже не знала, что у нас теперь так. Хорошо социализировать людей, но чет мне кажется, это как-то криво делается. Я в шоке, что откровенно психованный мальчик с такими замашками учился в обычном классе. Про дцп не знаю - мне кажется к ним отдельный подход нужен, темп обучения. Может, какие-то отдельные предметы можно вместе, но не все?
Девочка более обычный случай - такое всегда было и везде.

[rinatzakirov]

Вот так.
Своих в школу будешь отдавать - имей в виду.

В школе должны учиться нормальные,а ненормальных нужно учить отдельно. А то нормальные тоже станут психованными.