Немного о переживании утраты детьми
Психика ребенка очень пластична, и даже очень тяжелые события они могут переживать легче, чем взрослые. Но в том случае, если семья при этом будет вести себя внимательно.
В случае дошкольников и младших школьников утрата ребенком может быть пережита нетравматично.
Тревожный симптом - регресс поведения ребенка на более ранний возрастной период (например, ребенок перестает говорить, теряет навыки самообслуживания и т.д.).
Иногда дети могут играть в травматическую ситуацию (например, похороны), это достаточно нормальная реакция ребенка, и ее не стоит пугаться - так ребенок осмысляет для себя произошедшее.
Не стоит умалчивать о произошедшем, поскольку в таком случае ребенок становится изолированным от остальной семьи - он чувствует, что произошло что-то тяжелое, но остается отстраненным от жизни родных. Ребенку надо сообщить о произошедшим, но простыми словами, без оборотов формата "он уехал в далекие края", "она попала на небо", ребенок интуитивно понимает, что значат слова "он умер", и не стоит скрывать от него истинный смысл произошедшего. Если ребенок не хочет идти на похороны, не надо его заставлять, но нужно обеспечить ему возможность попрощаться с умершим (можно привести его позже на могилу, или устроить поминки в узком кругу семьи). Для ребенка будет лучше остаться в это время с семьей, а не пережить это время вдали от нее.
Дети могут начать испытывать положительные эмоции раньше, чем взрослые, и в этом случае надо предоставить им такую возможность, а не ограничивать их.
Подростки же наиболее уязвимы в ситуации горя, и им в этом случае надо уделять больше внимания.
*это был ну очень лаконичный пересказ отрывка из лекции Ю.С. Шойгу
В случае дошкольников и младших школьников утрата ребенком может быть пережита нетравматично.
Тревожный симптом - регресс поведения ребенка на более ранний возрастной период (например, ребенок перестает говорить, теряет навыки самообслуживания и т.д.).
Иногда дети могут играть в травматическую ситуацию (например, похороны), это достаточно нормальная реакция ребенка, и ее не стоит пугаться - так ребенок осмысляет для себя произошедшее.
Не стоит умалчивать о произошедшем, поскольку в таком случае ребенок становится изолированным от остальной семьи - он чувствует, что произошло что-то тяжелое, но остается отстраненным от жизни родных. Ребенку надо сообщить о произошедшим, но простыми словами, без оборотов формата "он уехал в далекие края", "она попала на небо", ребенок интуитивно понимает, что значат слова "он умер", и не стоит скрывать от него истинный смысл произошедшего. Если ребенок не хочет идти на похороны, не надо его заставлять, но нужно обеспечить ему возможность попрощаться с умершим (можно привести его позже на могилу, или устроить поминки в узком кругу семьи). Для ребенка будет лучше остаться в это время с семьей, а не пережить это время вдали от нее.
Дети могут начать испытывать положительные эмоции раньше, чем взрослые, и в этом случае надо предоставить им такую возможность, а не ограничивать их.
Подростки же наиболее уязвимы в ситуации горя, и им в этом случае надо уделять больше внимания.
*это был ну очень лаконичный пересказ отрывка из лекции Ю.С. Шойгу