Что-то начинает меняться в этом мире...

[red_ptero]

И похоже, что в лучшую сторону.

Оригинал взят у bell_mess в Я вот тут про теракты французские думаю...
Тот, кто выбрал Францию как "слабое звено", сильно ошибся, полагая, что народ французский можно запугать. Конечно, конформизм, свойственный массе обывателей, никуда не делся и не денется. Но организаторы террористической атаки не учли того, что над

Comments

А на востоке

[livejournal]

Пользователь revoltp сослался на вашу запись в своей записи « А на востоке» в контексте: [...] ю египтянина. У египтянина можно учиться? взял из http://red-ptero.livejournal.com/1755196.html [...]

[yuryper]

Совершенно верно, от полутора млрд мусульман мы такого не ожидаем. А должны?

[red_ptero]

Это вопрос к г-ну Сиси.

[yuryper]

Не, ну, у него-то найдётся кому спросить. Ихнее исламполитбюро уже, поди, приняло решение.
Если взять хотя б аналогию с нашей не так давней историей - Андропов с его "В какой стране мы живём?", Горбачёв с его перестройкой и новым мышлением, Ельцин с его терпением... а этот египетский парень, получается, круче и радикальнее их всех! Вот так взять и апеллировать к разуму! К современности!!!
Но его ближайшее будущее представляется очень незавидным. Сожрут.

[red_ptero]

Поживём увидим.
Но тенденция в мусульманском мире появляется интересная.

[silphinae]

Насчёт последнего вы не правы. В восхищении подвигом этого паренька нет ничего исламофобского. В более полной версии явно упоминалось, что этому Батили террористы доверяли, и он припрятал людей вопреки их воле, а это, знаете ли, психологически гораздо тяжелее, чем если бы он был бы таким же рядовым заложником.

[red_ptero]

Важная деталь, спасибо

[daemon77]

организаторы теракта рассчитывали на правый реванш. так что всё идёт по плану.

[red_ptero]

А может быть наоборот?

[red_ptero]

Вообще-то помимо классиков есть ещё и современная литература, например, доклады Римскому клубу, работы этологов (Конрада Лорнеца и его последователей), очень интересные работы Акопа Назаретяна и Сергея Маркова, и т.д