Долой Лингвистку

[recoder]

Долой лингвистику! Даже несмотря на то, что она - одна из немногих гуманитарных наук, имеющих хоть какое-то право называться наукой. Но всё равно долой её. И филологию впридачу. Это же всё профанация и сплошное огорчение.

Вот, учили нас несколько лет в школе русскому языку. Всякие там "жи/ши", "ча/ща" и прочие запятые с деепричастными оборотами.

Comments

[ovgolovin]

Спасибо за ссылку и на диктант, и на новый сайт по русскому языку на StackOverflow, и на интересный ответ на этом сайте про 16 падежей!

[_winnie]

Падежей бесконечно много, но большинство из них никогда не используются (особенно в литературной речи), и можно вводить классификацию "вот эти сто падежей это подвид одного общего".

В языке легко может образоваться падеж, означающий что-то типа "упоминание об упоминании важного члена социума без родителей в контексте менее уважаемого человека в официальной обстановке".

Языкознание - это как фотография множества мальденброта - невозможно сделать фотографию которую полностью описывает всего тонкости, но тем не менее даже фотография низкого разрешения весьма полезна что бы грубо представить его форму.

[zhengxi]

то, что "в порту" и "о порте" - это один и тот же падеж (по школьной классификации) - это, извините, пиздец.

[zhengxi]

Да
Но среди школьных шести падежей местного нет.
Говорят, что это два случая предложного.
И когда школьники склоняют слово "порт", в пяти строчках пишут по одному варианту слова, а в шестой строчке пишут два.

[zhengxi]

зачем это изучать.

Для донесения некоторой информации (от рекламы до научной статьи) до широкого круга людей.
Важно не то, как писать "ши" или "шы", важно, что получится в мозгу читателя.

Для бытового общения, похоже, достаточно знания неопределённого артикля "бля" и дюжины междометий.

Вот попробуй попутешествовать автостопом.
Есть 10 сек, чтобы донести до водителя мысть, что он должен тебя подвести. Бесплатно.
Дюжины междометий не хватит.
А результат даже от порядка слов зависит.

[recoder]

Признаюсь, автостопом не путешествовал, не приходилось. Зато приходилось пообщаться с китайцами в настолько глубоком Китае, что стандартного набора "русский+английский" не хватило. И оказалось, что очень пригождаются навыки полученые в многочасовых нетрезвых игрищах в "Крокодил" и невербалика таки-рулит!

[larubin]

"Есть в мире столько такого, чему детей в школе не учат" (с)

РР, поздравляю с переоткрытием для себя сей мудрости )

Я лично про все эти локативы узнал где-то в институте.

Смотри еще не разочаруйся в музыке, как я в свое время.

[recoder]

Чо ж не поделился этой мудростью ещё тогда, в институте? :)

А к музыке у меня чисто потребительское отношение, так что мне разочарование в ней не грозит.

[larubin]

Ну так выработай такой же подход к лингвистике, перестань париться и начни жить (с) %)

[recoder]

Да я особенно и не парюсь... Так, троллю и набрасываю на близкие мне темы.

Хотя насчёт введения универсального английского - я вполне серьёзно. Было бы круто...

[the_drmad]

Если выпрямить английский, получится эсперанто. :)

[recoder]

Проблема эсперанто как раз в том, что он в основном базируется на испанском, ну или как минимум - не базируется на английском.

[the_drmad]

Ну, если английский реально почистить, то английского в нем останется мало. В нем же сплошные условности, начиная с произношения.

[recoder]

Ну и ладно. Идея в том, чтобы любой немного знающий английский мог читать этот универсальный язык. Всё равно же писателей на несколько порядков меньше чем читателей.