Дуг Лемов: "Мастерство учителя. Проверенные техники выдающихся преподавателей"
Алхимики объявляют неделю нового учебного года!
Дар или, скажем, талант к преподаванию - это отдельный, совершенно особенный вид талантов. Как говорила когда-то моя учительница по рисованию: "Неправда, что хорошо учит тот, кто лучше всех умеет. Хорошо учит тот, кто хорошо знает, как надо." Талант учителя - это совершенно особенный сплав обаяния, артистизма, уверенности, силы воображения и многих еще других качеств. В моей семье так или иначе преподавателей разных уровней довольно много, от университетских профессоров и академиков до учителей музыкальной школы и воспитателей в школах для трудновоспитуемых подростков. И самое главное, что я знаю о них всех - это то, что хороший учитель обладает не только талантом, но и набором отработанных профессиональных приемов. И этим мало отличается от ветеринара, парикмахера или повара. Есть дар, а есть "фишки". И если развитие дара - это тонкая мистическая материя, то набор особых учительских "фишек" как раз можно сформулировать, записать и собрать под одной корочкой. Что и сделал автор книги "Мастерство учителя".
В "Лабиринте" На "Озоне"
Можно приобрести на бумаге или в цифровом формате
Начнем с начала, то есть, с целевой аудитории. "Мастерство учителя" в первую очередь будет полезно именно преподавателям школы, работающим во-первых, с большими аудиториями, а во-вторых, с довольно юными учащимися. Кстати, хотя бумажная книга стильно оформлена и имеет множество плюсов потенциального настольного издания, я рекомендую обратить внимание на электронную версию (разве что ее не так просто подарить).
Автор книги, Дуг Лемов, профессиональный и весьма титулованный преподаватель, и в "Мастерстве учителя" он излагает подсмотренные у других педагогов учебные практики, снабжая их примерами и пояснениями. Всего описанных таким образом приемов в книге сорок девять, то есть, довольно много. Вряд ли найдется учитель, готовый применять их все одновременно, но почти наверняка многие найдут что-то интересное для себя. Ну, или в крайнем случае - структурированное и обоснованное подтверждение собственных мыслей. "Всегда приятно поговорить с умным человеком" - как говорил профессор Дамблдор. Отдельным плюсом является то, что техники рассмотрены в том числе с точки зрения того, что они дают ученикам (а не только учителю).
Язык книги довольно таки менторский и, как это водится в "продающих" изданиях, напористый (что, кстати, отмечают некоторые рецензенты), но если у вас нет аллергии на такой тон повествования или вы готовы отфильтровывать типично-учительские заходы ради полезной информации, это не страшно. Информации действительно много, подана она хорошо и, что немаловажно, отлично структурирована. А кое-какие мысли вполне могут пригодиться и в обычной, частной жизни. В конце концов, рано или поздно каждый из нас сталкивается с необходимостью выдавать инструкции.
Учителям и преподавателям всех уровней посвящается!
Дар или, скажем, талант к преподаванию - это отдельный, совершенно особенный вид талантов. Как говорила когда-то моя учительница по рисованию: "Неправда, что хорошо учит тот, кто лучше всех умеет. Хорошо учит тот, кто хорошо знает, как надо." Талант учителя - это совершенно особенный сплав обаяния, артистизма, уверенности, силы воображения и многих еще других качеств. В моей семье так или иначе преподавателей разных уровней довольно много, от университетских профессоров и академиков до учителей музыкальной школы и воспитателей в школах для трудновоспитуемых подростков. И самое главное, что я знаю о них всех - это то, что хороший учитель обладает не только талантом, но и набором отработанных профессиональных приемов. И этим мало отличается от ветеринара, парикмахера или повара. Есть дар, а есть "фишки". И если развитие дара - это тонкая мистическая материя, то набор особых учительских "фишек" как раз можно сформулировать, записать и собрать под одной корочкой. Что и сделал автор книги "Мастерство учителя".
В "Лабиринте" На "Озоне"
Можно приобрести на бумаге или в цифровом формате
Начнем с начала, то есть, с целевой аудитории. "Мастерство учителя" в первую очередь будет полезно именно преподавателям школы, работающим во-первых, с большими аудиториями, а во-вторых, с довольно юными учащимися. Кстати, хотя бумажная книга стильно оформлена и имеет множество плюсов потенциального настольного издания, я рекомендую обратить внимание на электронную версию (разве что ее не так просто подарить).
Автор книги, Дуг Лемов, профессиональный и весьма титулованный преподаватель, и в "Мастерстве учителя" он излагает подсмотренные у других педагогов учебные практики, снабжая их примерами и пояснениями. Всего описанных таким образом приемов в книге сорок девять, то есть, довольно много. Вряд ли найдется учитель, готовый применять их все одновременно, но почти наверняка многие найдут что-то интересное для себя. Ну, или в крайнем случае - структурированное и обоснованное подтверждение собственных мыслей. "Всегда приятно поговорить с умным человеком" - как говорил профессор Дамблдор. Отдельным плюсом является то, что техники рассмотрены в том числе с точки зрения того, что они дают ученикам (а не только учителю).
Язык книги довольно таки менторский и, как это водится в "продающих" изданиях, напористый (что, кстати, отмечают некоторые рецензенты), но если у вас нет аллергии на такой тон повествования или вы готовы отфильтровывать типично-учительские заходы ради полезной информации, это не страшно. Информации действительно много, подана она хорошо и, что немаловажно, отлично структурирована. А кое-какие мысли вполне могут пригодиться и в обычной, частной жизни. В конце концов, рано или поздно каждый из нас сталкивается с необходимостью выдавать инструкции.
Учителям и преподавателям всех уровней посвящается!