Раз уж мы купили на рынке сгущенку, надо ее скорее съесть! Так решила я и только что закончила печь блины. Получилась нешуточная стопка блинов :) Буду завтра кормить наших ребят, которые раздают шарики ( Read more... )

Вот так выглядела одна из наших комнат сегодня утром:

( Read more... )

И хотя на часах уже второе сентября, я все равно поздравляю всех с первым :) Первый день осени получился довольно осенним, вы не находите ( Read more... )

Сейчас вот собираюсь в книжный заехать по дороге на работу и купить несколько книжек, которые можно поставить на наши жизнерадостно оранжевые книжные полки в приемную, чтобы все, кто ждет или детей с занятий, или своих собственных занятий, могли их полистать ( Read more... )

А вообще-то давно я что-то не писала, нет мне прощения ( Read more... )

Сейчас на этот вопрос многие ответят, не задумываясь ни на секунду: английский! Без сомнения, это отличный и практичный выбор. Но в мире еще сотни других языков! Вот я и решила записать свои соображения по поводу того, как можно подойти к выбору ( Read more... )

Вот он, небольшой проект, про который я в марте писала. Делала моя начинающая детская группа испанского языка. Когда я показала его своей взрослой группе (хихи, взрослая группа - звучит так, как будто я работаю в детском саду :))) ), и одна женщина задумчиво сказала: "Как-то люди плохо прорисованы ( Read more... )

У одной девушки в группе сыну исполнился год. Так она совершенно неожиданно для всех принесла на занятия оччччень вкусные капкейки с тающей во рту глазурью. Каждый капкейк был украшен чем-нибудь, связанным с тематикой Дня Рождения. Мне досталась сладкая цифра 1, у кого-то на капкейке красовалась съедобная пустышка. :) В перерыве я принесла всем чая ( Read more... )

Одна ученица в группе (я всех называю учениками, независимо от возраста :)), этой ученице, например, лет пятьдесят) написала: если у вас стресс, вам нужно начать изучать испанский язык.
У испанского языка, помимо всех прочих его достоинств, еще и мощное антистрессовое действие, оказывается :).
Вот так вот!

Преподаватель, заходя в аудиторию к новой группе, не может с уверенностью сказать, кто его там встретит. Конечно, он знает, например, сколько в группе человек, знает может быть, примерный возрастной состав. До занятия можно и список группы просмотреть и узнать имена и фамилии. Но все эти статистические данные - не самое главное. Самое главное ( Read more... )