Размышления у парадного подъезда

[patteran]

Гуляю улицами, много думаю ;) Например, профессиональное, про историю, туризм и популяризацию одного через второе.

Очень трудно воспринимать информацию без контекста.

Comments

[kyorll]

и где в этом вашем жж лайк ставить прикажете?(с)
потому что абсолютно с тобой согласна :)

[patteran]

лайк-камент-шер (с), дада ;)))

у меня скверная память и какое-то время я надеялась, что всё дело в этом. пока в универе не обнаружила, что нееет ;)))

[itial]

Меня однажды водили по Харькову под неспешный рассказ «А тут был дом такой-то и с тем-то, в революцию там сделали то-то, а потом вот так» - без дат совершенно, но в привязке к контексту. И вот тогда я впервые поняла, что экскурсия может быть интересной, а до этого в дрожь бросало от одного слова «экскурсия».

[patteran]

В этом смысле экскурсия в зоологическом музее безопаснее ;) Но мы почему-то любим домики ;) В общем, не бойся, если что, мои экскурсии звучат как: "о, смотрите, какой чувак висит там. он родственник Митры и Осириса, похожих много у кельтов, отсюда до края света. в этом доме жила Войнич, когда в отеле "Жорж" останавливаться было дорого, да мы скоро сами в этом убедимся, когда пойдем смотреть закат с его террасы и пить кофе по цене... но это сюрприз. аааа, котик, в этой дивной неоготической арочке, котиккотикокотик, не спугни, ща я его щелкну! ну как, запомнили, как выглядит неоготическая арочка?" ;)))

[itial]

Не скажи, в зоо любят рассказывать про отряды и семьи, ну почему не сказать просто «это как носорог и черепаха, а вот бульдог - уже не оно»?
Я поняла про твои экскурсии по картиночкам в инстаграме ))

[patteran]

Ой. Нееет! ;) Я в последние разы были или в зоо в США, или у наших маньяков в Днепре, или тут вот в Карпатах в музее на деньги ЕС - везде все очень интерактивно и рассказ в основном что можно потрогать, кто сколько кого съедает и как сделать чучело ;)

Звучит как угроза ;)))

[yarokuznetsov]

самый правильный и интересный подход.
просто даты с событиями - ничего особо интересного
а вот так изложить шоб погрузить в то время, заинтересовать - вот это уже талант нужен
P.S. Мои экскурсии тоже в основном выглядят: "смотри какая загогулина каменная прикольная" "смотри какой шнобель у птички!" зато потом все в инете и в справочниках разыскивается , про все читается, ну и на след. раз я уже пару слов связать могу по теме :)

[patteran]

тяжелое наследие советской образовательной системы. у всех нас. я люблю и даты тоже, но не пошла в школу преподавать в частности потому что считаю программу минобраза... тут был развернутый экскурс в тему гавна и тряпок ;)

загогулины и шнобели реально запоминаются и заинтересовывают, уж мы то знаем ;)

[ingenieurin]

Яростно плюсую. Даты ненавижу и не запоминаю, даже если стараюсь, видимо, из-за какого-то внутреннего отторжения. У меня вообще вызывает смешанные чувства эрудиция в виде цифр (в Америке, кмк, особенно этим одержимы). А мне всегда вспоминается рассказ О. Генри "Справочник Гименея" :)

[patteran]

Кмк, дело не во внутреннем отторжении дат как таковых, а в системе их подачи и осмысленности этого знания в целом. Объективно, абсолютно не важно знание даты Куликовой битвы и основания Рима, если к нему не прилагается понимание процессов, предшествующих событию и их последствий. Понимания, а не вызубривания фраз про "те напали, эти стояли", абсолютно бессмысленное занятие, создающее иллюзию всезнания.

Ооо, а в США тоже любят задротствовать с датами в школе? Мне казалось, что там социальные дисциплины в комплексе подаются. Это из музеев впечатление, ни на чем больше не основанное.

*записала про перечитать ОГенри* ;)

[ingenieurin]

Слушай, вот честно, про школы ничего не знаю, у меня же детей нет :) Но на обучающих онлайн-курсах точно любят вопросы в тестах а ля "а запомнили ли вы бесполезную статистическую циферку, которую мы вскользь упомянули на стопиисятой минуте лекции". Ну, типа, объясняется какая-то концепция и при этом приводится пример, мол, было проведено исследование и такой-то процент опрошенных ответили, что. И вот, чтобы пройти тест, реально нужно запомнить, какой там, черт возьми, был процент опрошенных, 11% или 12% :)

[patteran]

*кнопочка фейспалм* господи, нахера?! *кнопочка риторический вопрос* ;)))

[indra100]

Ага, должно быть интересно...
Дат не помню не фига (да и века путаю, чем всегда удивляла своих друзей "Трушных" ролевиков)).
А в школе история была очень скучным предметом (кроме Древнего Мира, там картинки и не было дат)), да и историчка была истеричкой, постоянно давала контрольные (конечно, с датами) и орала.

[patteran]

Большинство детей любят про пещерных людей и про фараонов, потому что там десять дат на курс, ага ;) А если орать, то в целом круто, если человек помнит как его зовут, а не то что какого-то там короля, который родился-женился-сходил войной. Кому надо про короля прекрасно может прочитать про него предметно или пусть бы экскурсия/ лекция называлась "вся херня про короля такого-то" - и вот ты уже в радостном предвкушении, без иллюзий ;)