Я и централизованное тестирование 2011

[part_of_silence]

Спустя 7 лет снова довелось побывать на централизованном тестировании. Вот только уже в другой роли. Я работаю преподавателем в БНТУ 2 года. Как оказалось, работа на ЦТ обязательная нагрузка для всех молодых преподавателей, т. к. не каждый заслуженный профессор сможет уже выстоять и выходить 5-6 часов подряд. Работа эта является приоритетной, если

Comments

[_free_soul_]

Ир, а ты ведь все еще училка). Завязывать хоть планируешь?:)

[part_of_silence]

Куда мне?:)Я ж еще даже первого года распределения не отработала еще((((((((((((((((((((((
А вообще,конечно,планирую!

[_free_soul_]

ну вот, время задуматься :)))

[part_of_silence]

Да я постоянно практически только об этом и думаю!;)

[typed_by_mur4a]

Если кратко - наша система образования очень сильно нуждается в реформах, я это очень хорошо прочувствовала, будучи студенкой швейцаркого вуза. Тестирование тут одна из небольших проблем,хотя в том виде, в каком оно есть, оно печально (тестировать тоже можно разными способоми). Сам подход, методы, отрыв от реалий, отношения "студент- преподаватель", тот факт, что в РБ люди в основном приходят получать ДИПЛОМ, но никак не знания - это весьма грустно. Ну ненормально как минимум то, что я должна всем объяснять, что я делаю мастерс не потому что мне это дает нажористые бонусы в плане трудоустройства, а потому что я хочу знаний и мне интересно.
И те, у кого балл вообще низкий, не очень сильно будут отличаться на выходе как спецы.
Не думающие люди, которые выполняют несложные команды-это гос. политика.

[part_of_silence]

Все очень точно сказано!Полностью согласна!
Когда сама была студенткой, я как-то не так сильно обращала на все это внимание. Я то точно знала, что лично я пришла за знаниями, остальное меня не волновало.
А вот, когда начала преподавать, схватилась за голову!

[elfmeta]

а ты училась просто на очном, у вас приход за дипломами не так ярко выражен, как у заочников. все-таки все осознают, что 2 года распределения "отслужить" придется. а вот на заочном это так ярко бросается в глаза, что ненужно стать преподом, чтобы понять, что у нас все сильно не так, как должно быть. и даже осознание, что ты сам пришел за знаниями не утешает... :(
а нынешнее тестирование - это вообще жесть. как по мне, так его и вовсе отменить стоит. оно не дает нормального представления об уровне образования.

[part_of_silence]

Вот я и узнала,когда начала преподавать у заочников)))Дневники в основном платники такие.
Я считаю,что в образовании у нас все очень печально.Везде!И в школе,и в институтах.
3-ий год преподаю,а желание только одно:отработать поскорее распределение и свалить!
А тестирование вообще дает представление только об уровне зомбированности детей...Они потом стоят у доски и не знают как вообще задачу оформлять надо и зачем в расчетно-графических чертить схемы карандашом и расписывать каждое свое действие,когда можно посчитать в блокноте на полях и выдать ответ...ну и что,что неправильный и никак теперь не найти,где ошибка,следующей задачкой баллы доберу!Они не понимают,что в жизни может просто не быть следующей задачки...