Академик, не закончивший школу

[olgapisaryk]

"люди-не-ходившие-в-школу" - один из моих любимых тегов, такие разные характеры и сферы деятельности.

Израель Гельфанд (Israel Gelfand)

Comments

[chubchubus]

Был убежденным веганом.

[olgapisaryk]

Стал под конец жизни.

[grennysmith]

ну 9 классов он все-таки в школе учился, вряд ли его можно назвать "не ходившим в школу", скорее "не закончившим" :) и в МГУ посещал лекции - фактически учился :))))

[olgapisaryk]

учился, конечно, никто не рождается со знанием матанализа. только школа тут непричём.

[grennysmith]

всё-таки хотелось бы узнать личное мнение героя поста, помогла школа в жизни или наоборот только мешала.
за другого человека делать выводы, не зная всех обстоятельств, это не объективно и не научно.

[olgapisaryk]

Он писал в воспоминаниях, что школьный учитель математики был очень добрым и хорошим человеком, знаний математики у него было меньше, чем у мальчика и учитель знал это. Но человеческие отношения были очень тёплые между ними.

Пост не о том, помогает школа в жизни или мешает, а что можно и без неё обойтись.

[baby_boom]

Да и не ходил в школу из-за обстоятельств. Это очень мощный пример вопреки

[olgapisaryk]

Думаете, если бы ходил, стал бы ещё умнее?

[baby_boom]

Нет, я думаю, ему было бы проще.

[fetzen_]

я тоже так думаю.

[integralik]

Ольга, очень интересно Ваше мнение.
Вы как-то специально развиваете у детей понятийное мышление (о необходимости и важности которого много в трудах Л.А.Ясюковой)?

[olgapisaryk]

Нет. Я давно уже никакое "мышление" у них не развиваю. ))

А понятийное мышление разве не связано со способностью к интеграции? Интеграцию, кстати, можно тренировать, когда ответсвенные за этот процесс зоны мозга начинают функционировать.