МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ ОТЧИТАЛСЯ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

[oleg_smolin]

9 октября в рамках «правительственного часа» на пленарном заседании нижней палаты выслушал в свой адрес немало нелестного министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. В частности, Олег Смолин высказал «пять фундаментальных претензий» к политике министерства, правительства и президента Российской Федерации (текст выступления Смолина и полная

Comments

[chelobitnick]

хорошая реплика, по делу.

[dz0rin]

Даже в страшном сне лет 25-30 назад ещё не могло бы присниться, что когда-нибудь придётся жить при ТАКеМ правительстве и президенте. Нет ничего более гнусного, нежели подрезать мозги подрастающему поколению в масштабах страны, делать это столь сознательно, последовательно, продуманно, методично, методологично, так открыто и цинично и ровным счётом ничего не страшась.

[otchemaxa]

Понятно, что это не ошибки правительства или министерства, не плохой министр, а системная политика. Вопрос в том, что нам делать с этим?

[ext_329242]

Самый главный вопрос.

[ext_1612987]

Вот министр в Думе "преувеличил", что рост зарплат учителей в полтора раза:
Есть сайт "Модернизации региональных систем образования" (kpmo), где приводится зарплата в каждой школе РФ, ну и средняя зарплата учителей по РФ. Есть сайт Росстата, где есть средняя по РФ зарплата (без учета серых зарплат, конечно). Согласно kpmo:
- Средняя зарплата учителей в 1 квартале 2012 составила 21 008 руб.,
- средняя зарплата учителя на ставку составила 15 813 руб.,
- средняя зарплата в экономике РФ согласно Росстату составила 24 036 руб.
То есть, зарплата учителя на ставку составила 65,8% от зарплаты в эконоике.

Теперь, 1 квартал 2013 года. Те же данные:
- 25 807 руб.,
- на ставку =19 027 руб.,
- в экономике=26 620 руб,
- 71,5%.
Таким образом, громогласно объявленный рост зарплаты учителей в 53%, реально в абсолютных цифрах составляет 22,8%,. А относительно зарплаты в экономике, зарплата учителя на ставку выросла на 5,7% - от 65,8% до 71,5%.

Олег Николаевич, какие меры могут быть приняты к человеку, который врёт Государственной Думе?

[lugermaxotto]

Уважаемый Олег Николаевич,
При всех- вполне обоснованных в массе- проблемах с ЕГЭ изрядную часть можно разрешить без особой сложности.
Инструментарий простой:
- открытая большая база заданий. Здесь важны и открытость и размер: открытость обеспечивает контроль качества, размер (не менее тысячи- двух заданий) делает технологии жульничества неэффективными.
- синтез вариантов только после регистрации участника сдачи. Опять же: списывать нечего.
Ничего особенного в этих инструментариях нет, а те экзамены, которые и так сдаются в форме решения задач, вполне возможно- и даже эффективно проводить именно в режиме ЕГЭ, разумеется с теми возможностями, которые предоставляет нынешняя тестология.
С полным уважением,
Борис