Mommy Goes to School
Все-таки напишу про один курс, который сейчас прослушиваю. Может кому-то, во-первых, ссылки пригодятся, во-вторых, свои впечатления тоже хочу на память записать.
Авторы курса: University of California, Davis School of Medicine, MIND Institute.
Курс: Autism Distance Education Parent Training (ADEPT)
Ссылки: Module 1: Strategies for Teaching Functional Skills
Module 2: Positive Behavior Strategies for Your Child with Autism
Курс специально для родителей детей аутистов, в помощь, так сказать. Я прослушала только первый модуль. Очень тяжело идет. Настолько тяжело, что я не припомню такого в своей жизни. Хотя там на самом деле ничего сложного такого нет: в уроке 20-30 слайдов, из которых половина примитивный тест. А также разные вопросы рассыпаны в ходе презентации, чтобы проверить не уснул ли слушатель.
Так чего ж тяжелого? Ну, во-первых, гнетущее ощущение создают постоянные Great Job! и Bingo! и You've done a super job so far. Тест примитивен буквально, я не преувеличиваю. Представьте, вы на уроке у МарьВанны, она вам только что представилась и говорит: "Так, дети, как же меня зовут?" Дети нестройным хором: "МарьВанна". МВ: "ДА! Дети! Какие вы молодцы! Вы правильно ответили на вопрос, как меня зовут, потому что зовут меня именно МарьВанна!" И все это с энтузиазмом так! Бодренько! С восклицательными знаками! Тьфу, блин.. Если это была попытка в процессе лекций о поведенческом подходе применять технику вербального подкрепления из поведенческого подхода - то это очень плохая попытка. Она не вызывает ничего, кроме желания выключить нафик лекцию. У меня. Я столько лекций сейчас слушаю онлайн (Udacity, Coursera и пр.), там тоже и тесты, и вопросы, но таких виртуальных поглаживаний, чтоб заставляли меня внутренне содрагаться, мне раньше не попадалось. Можно в принципе списать на мою личную травмированную психику - слишком много сахара! Не знаю, чего они добиться пытались, у меня только мотивация падает, так что на каждый следующий урок приходится собирать волю в кулак: "Нет, я это все-таки дослушаю!"
Во-вторых, или это продолжение первого пункта - у меня сложилось ощущение, что это не курс для взрослых (как заявлено - родителей) и не для детей, а для клинических идиотов. Да, примитивные тесты. Но и собственно содержание тоже. Я не считаю себя очень "в теме" по вопросам аутизма, и тем более по вопросам поведенческого подхода в аутизме. Но если не называть это "поведенческими стратегиями", все то же рассказано в ОДНОЙ, кажется, первой главе "Маленьких ступенек", а кое-что вообще в одном абзаце. Зачем размазывать все это тонким слоем, называя простые вещи специфическими поведенческими терминами, которые потом приходится опять же разжевывать для понятности? Для специалистов, которые потом диссертации на эти темы напишут - понятно, но для родителей?! Курс даже в названии имеет Parent Training...
При этом некоторые важные на мой взгляд вещи опущены. Про prompt fading (постепенное уменьшение количества подсказок) рассказали, а про reinforcement fading (постепенное уменьшение подкреплений) - нет. А это очень важно! Если вы хотите, чтобы ребенок прилично вел себя в магазине, то нормально начать с того, что вы каждый раз, когда он себя ведет правильно, выдаете ему за это награду. Но вы же не хотите, чтобы он и в 5, и в 15 лет прилично вел себя в магазине ТОЛЬКО при условии, что вы ему за это что-то даете?! О переходе от вещественных наград (еды, игрушек) к токенам (всяким наклейкам, бонусам) и к социальному поощрению вообще ничего. Чтобы об этом рассказать даже не нужно отдельный урок делать - одним слайдом можно обойтись! Может быть во втором модуле будет? Я его еще не прослушала, но судя по оглавлению там о подкреплении уже ничего нет.
Такие вот впечатления. Резюмируя:
- не люблю, когда меня держат за идиота
- не люблю, когда слишком много сахара
- не люблю, когда о простых вещах говорят сложными словами
- ...чтобы потом еще раз перевести их на простой человеческий язык
Зато я теперь поднаторела в терминологии. Зачем мне это нужно - вопрос десятый. Второй модуль все-таки послушаю, только для этого надо собрать опять волю в кулак. Я это сделаю чуть-чуть погодя...
This entry was originally posted at http://mommyrox.dreamwidth.org/206671.html.
Авторы курса: University of California, Davis School of Medicine, MIND Institute.
Курс: Autism Distance Education Parent Training (ADEPT)
Ссылки: Module 1: Strategies for Teaching Functional Skills
Module 2: Positive Behavior Strategies for Your Child with Autism
Курс специально для родителей детей аутистов, в помощь, так сказать. Я прослушала только первый модуль. Очень тяжело идет. Настолько тяжело, что я не припомню такого в своей жизни. Хотя там на самом деле ничего сложного такого нет: в уроке 20-30 слайдов, из которых половина примитивный тест. А также разные вопросы рассыпаны в ходе презентации, чтобы проверить не уснул ли слушатель.
Так чего ж тяжелого? Ну, во-первых, гнетущее ощущение создают постоянные Great Job! и Bingo! и You've done a super job so far. Тест примитивен буквально, я не преувеличиваю. Представьте, вы на уроке у МарьВанны, она вам только что представилась и говорит: "Так, дети, как же меня зовут?" Дети нестройным хором: "МарьВанна". МВ: "ДА! Дети! Какие вы молодцы! Вы правильно ответили на вопрос, как меня зовут, потому что зовут меня именно МарьВанна!" И все это с энтузиазмом так! Бодренько! С восклицательными знаками! Тьфу, блин.. Если это была попытка в процессе лекций о поведенческом подходе применять технику вербального подкрепления из поведенческого подхода - то это очень плохая попытка. Она не вызывает ничего, кроме желания выключить нафик лекцию. У меня. Я столько лекций сейчас слушаю онлайн (Udacity, Coursera и пр.), там тоже и тесты, и вопросы, но таких виртуальных поглаживаний, чтоб заставляли меня внутренне содрагаться, мне раньше не попадалось. Можно в принципе списать на мою личную травмированную психику - слишком много сахара! Не знаю, чего они добиться пытались, у меня только мотивация падает, так что на каждый следующий урок приходится собирать волю в кулак: "Нет, я это все-таки дослушаю!"
Во-вторых, или это продолжение первого пункта - у меня сложилось ощущение, что это не курс для взрослых (как заявлено - родителей) и не для детей, а для клинических идиотов. Да, примитивные тесты. Но и собственно содержание тоже. Я не считаю себя очень "в теме" по вопросам аутизма, и тем более по вопросам поведенческого подхода в аутизме. Но если не называть это "поведенческими стратегиями", все то же рассказано в ОДНОЙ, кажется, первой главе "Маленьких ступенек", а кое-что вообще в одном абзаце. Зачем размазывать все это тонким слоем, называя простые вещи специфическими поведенческими терминами, которые потом приходится опять же разжевывать для понятности? Для специалистов, которые потом диссертации на эти темы напишут - понятно, но для родителей?! Курс даже в названии имеет Parent Training...
При этом некоторые важные на мой взгляд вещи опущены. Про prompt fading (постепенное уменьшение количества подсказок) рассказали, а про reinforcement fading (постепенное уменьшение подкреплений) - нет. А это очень важно! Если вы хотите, чтобы ребенок прилично вел себя в магазине, то нормально начать с того, что вы каждый раз, когда он себя ведет правильно, выдаете ему за это награду. Но вы же не хотите, чтобы он и в 5, и в 15 лет прилично вел себя в магазине ТОЛЬКО при условии, что вы ему за это что-то даете?! О переходе от вещественных наград (еды, игрушек) к токенам (всяким наклейкам, бонусам) и к социальному поощрению вообще ничего. Чтобы об этом рассказать даже не нужно отдельный урок делать - одним слайдом можно обойтись! Может быть во втором модуле будет? Я его еще не прослушала, но судя по оглавлению там о подкреплении уже ничего нет.
Такие вот впечатления. Резюмируя:
- не люблю, когда меня держат за идиота
- не люблю, когда слишком много сахара
- не люблю, когда о простых вещах говорят сложными словами
- ...чтобы потом еще раз перевести их на простой человеческий язык
Зато я теперь поднаторела в терминологии. Зачем мне это нужно - вопрос десятый. Второй модуль все-таки послушаю, только для этого надо собрать опять волю в кулак. Я это сделаю чуть-чуть погодя...
This entry was originally posted at http://mommyrox.dreamwidth.org/206671.html.