Из уроков М.Лайтмана Если я не улучшаюсь по своим свойствам - в отдаче, в постижении, - то не включен в десятку. Очень просто. Я должен видеть десятку так, что она готова, хочет и способна меня включить ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Бааль Сулам здесь подчёркивает, что проблема в том, что не было вот этой составляющей, которая называется Творцом, чтобы это было целью объединения, целью любви к ближнему ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Когда мы говорим о подъёме над всеми различиями, куда мы поднимаемся? Ведь у каждого своё представление о том месте, куда надо подняться ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Как нам распознать, какие желания устремлены к отдаче, а какие - к получению ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Язык Творца - это всё, что я ощущаю, это Его обращение ко мне. Во всём, что у меня есть - зрении, слухе, обонянии, вкусе, осязании - во всех моих органах ощущения Он присутствует без каких-либо посредников, Он Сам действует внутри моих органов ощущения: не на них, а именно внутри них ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Мы должны понять, что нам нечего передавать товарищам. Мы должны лишь раскрыть себя в виде канала, и благо, свет, отдача пройдёт от Творца. Только это нам нужно, только открыть ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана На втором виртуальном конгрессе - "В поручительстве как один человек с одним сердцем" - мы будем говорить о сути связи между нами, о том, что наша цель - раскрыть силу этой связи, её качество, суть, то есть раскрыть Творца ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана С чего я начинаю свою молитву? С просьбы сил ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Всякий раз я ловлю себя на том, что молюсь за себя - что со мной, как я, что происходит, что будет? Это моя начальная точка, и она обязательна, поскольку я действую из желания получать, и это верно, что пробуждаюсь именно так - всегда "разбитым", эгоистичным, в мыслях о себе, о своём настоящем и будущем ( Read more... )

Из уроков М.Лайтмана Как индивидуум пожелает быть преданным обществу? Ведь у него свои интересы, а у общества - свои. Как их уравнять, не отменяя индивидуум и сохраняя его особенность ( Read more... )