мы открылись...

[meowfff]

(я как-то слишком серьезно и совсем не торжественно перерезаю ленточку, так уж получилось)

Этот пост родился в созерцании и корчах.

Разумеется, список получился совершенно несъедобный, однако общий принцип, по которому отбирались книги, понятен. Тем забавнее смотрится там Минаев. Но это издержки контингента, даже не буду на этом останавливаться

Comments

(со всей возможной торжественностью)

[orange_drawing]

Первый нах!

А теперь по теме

[orange_drawing]

Почему-то как раз детские книжки, судя по всему, никому ничего не изменили и ни на что не повлияли. Мою жизнь изменила большущая азбука с картинками, раскрасками и разными заданиями. Теперь я умею писать разные буквы и знаю, чем О отличается от нолика.

Re: А теперь по теме

[dest_n]

Толщиной?

Re: А теперь по теме

[orange_drawing]

Цветом. Буква "о" белая, а ноль - синий.

[dest_n]

Потому что он не учит менять свою реальность, он добавляет понимания к имеющейся.

Я бы дописал :)

[ex_shadow_b]

если книга учит менять сою реальность, то либо это какая-то особая книга, читая которую можно пренебречь этой самой реальностью и как бы всё ок, если всё получается, либо такой уж читатель. "никуда не денется это", как утверждает сбпч, чтоб уж ввернуть какую-нибудь цитату

где граница между "добавлять понимания" и "учить менять реальность"?

[meowfff]

те, что добавляют понимания - расставляют все, уже известное тебе по полочкам и показывают, сколько их еще много есть, этих полочек... вообще, неплохой критерий истинности - ощущение, что ты, в общем-то, всегда это знал, но не мог выразить.

понимаешь, я не говорю, что в тех, что учат,нет правды или они не работают. есть и первое время работают. но они не дают полной картины,они,по сути, просто предоставляют методику, следуя которой, ты полагаешься на квалификацию "учителя" и на его понимание.

не все могут различить эти вещи, поэтому я и говорю, что для большинства опасно - очень часто одно принимается за другое, и последствия - хорошо если потраченное время и какой-то извлеченный-таки опыт, обычно тупик и разбитое корыто.

если проводить аналогии (которые всегда сомнительны), то одни призывают ломать, другие помогают строить.