Частичный экстернат в свете введения среднего балла

[mari_marian]

В свете введения среднего балла, мне кажется, очень полезно было бы получить возможность альтернативной сдачи отдельных предметов. Это во многом бы сгладило проблемы, которые могут возникнут при реализации с данного предложения

Comments

технологически

[a_shen]

непонятно - что будет делать школьник, пропускающий урок? Должны ли сокращать зарплату учителю, если кто-то из учеников не ходит (оба ответа имеют очевидные проблемы)

[ksun_scher]

+1, и первый вопрос в первую очередь о безопасности ребенка без присмотра во время "окна"

а вот сдача отдельных предметов, типа, немецкого, экстерном - прекрасная идея

Re: технологически

[mari_marian]

Какие вы видите проблемы?
Проблемы "окна" у ребенка - это проблема его родителей. Если они пишут заявление о переводе на частичный экстернат, они одновременно могут и написать "ответственность за жизнь и здоровье ребенка в период прохождения уроков таких то беру на себя".

Что касается снижения в этой ситуации зарплаты учителя, то с моей точки зрения это и вовсе не плюс, а минус. Если учитель этим учеником не востребован. Если он не способен дать ему предмет так, чтобы ему не хотелось учить его где-то в другом месте, то кто виноват? И почему государство должно оплачивать такую никому не нужную работу?

Re: технологически

[a_shen]

Допустим даже, что юридически это проходит - но реально где должен находиться школьник в это время? На улице?

Что касается учителей, то это все логично в ситуации, когда нет фиксированных классов и расписания по классам и урокам, но это требует совсем другой организации. А так странно было ожидать от учителя, что если в одном классе и в другом в его уроках заинтересована половина школьников, то он за те же деньги будет обучать их последовательно...

[nastika]

Не знаю, как оно там с оплатой будет, но идея о сдаче отдельных предметов мне очень нравится.

[mari_marian]

Вообще-то такое право закреплено в Законе об Образовании. Реализация страдает. Теоретически то должно быть можно, а практически никак.

[helge_io]

Воообще, интересно получается: по закону ведь частичный экстернат предусмотрен как вариант обучения, значит, наверное, и варианты расчета компенсаций тоже должны быть предусмотрены разные. Разве нет? Может быть какая-то система уже существует? (А вот у нас в городе вообще никаких компенсаций не предусмотрено за семейное обучение...)

[helge_io]

P.S. И ещё: разве сейчас нельзя просто пойти и сдать ЕГЭ вне школы по нужному предмету? Может быть вообще не стоит зацикливаться на том, чтобы была школьная аттестация? Или всё дело именно в компенсациях?

[mari_marian]

Так есть же не только итоговые, но и промежуточные аттестации. Например, ребенок не учил английский, учил французский в школе, но именно английский ему потребовался для перехода в другую школу. Он же должен иметь возможность как то данный предмет нагнать?

Или вот музыка. Ну зачем ребенку, который учится в музыкальной школе, ходить на музыку? Сдал и забыл.

[helge_io]

А как раньше выкручивались, когда дети переходили из школы в школу и в новой школе вообще не было преподавателей нужного иностранного языка? Или когда поступают в институт/училище/техникум, а там говорят: извините, французского у нас нет, есть только английский и немецкий. Я видела такое и знаю многих людей, умудрявшихся сменить таким образом изучаемый иностранный язык 2-3 раза!
И разве нельзя просто при поступлении (переводе) в другую школу сдать какой-нибудь тест или экзамен? Т.е. просто по предмету аттестацию организовать? Ведь выкручиваются же как-то те, чьи дети "перепрыгивают" через класс, без экстерната. (Таких я тоже знаю. Иногда вопрос решался через районо без участия школы вообще ибо в "нестандартное" время переводились.)

[mari_marian]

Можно. Но это все решается в индивидуальном порядке. Во многом зависит от позиции директора. Родители в роли просителей. А так есть центр, удалось договориться в школе - отлично, не удалось, не хотят они связываться, или формально согласились, но начинают ставить палки в колеса, оценки занижать - всегда есть альтернатива.

[parf_al]

А зачем две аттестации нужно? Почему просто егэ не сдавать по нужному предмету?

[mari_marian]

ЕГЭ может заменить итоговую аттестацию. Но часто требуется сдать промежуточную. И не всегда по предметам, по которым вообще предусмотрен ЕГЭ.

[helge_io]

У нас у одного сотрудника сын промежуточную аттестацию сдавал просто через районо. Мальчик серьёзно занимается спортом и расписание тренировок не вписывалось в школьное из-за второй смены. Поэтому они решили перескочить из пятого класса в седьмой. Всё оформили за лето. Написали заявление в районо, поспорили немножко и заплатили какие-то там небольшие деньги за организацю персональных экзаменов (не в школе).

[mari_marian]

Ну вот такие вещи должны быть поставлены на поток. Школа давно уже далеко не единственная возможность для получения знаний. Более того, школа по многим направлением нужных знаний не дает, но времени крадет массу. А хорошо бы давала? А как заставить школу все-таки искать пути быть ближе к народу, выполнять те задачи, которые ставят родители и общество, а не те, что ей удобно? А вот только так, дать родителям альтернативную возможность выполнить свои обязательства дать ребенку среднее образование. Ребенок будет числиться на СО по данному предмету в своей школе, чтобы все было в одних руках и процесс можно было бы легко отследить, школа будет за него отвечать, а вот сколько денег она за ребенка получит от управления образования будет зависеть от того, сколько она реально этому ребенку сможет дать. Понятно, что не станут родители бегать по курсам и репетиторам, если школа обеспечит должный уровень. Но вот если не обеспечит, родители и не будут крепостными при этой школе, и деньгам, выделенным на ребенка, найдут более достойное применение.