Книга должна быть топором для замерзшего в нас моря...

[lit_street]

...говаривал Франц наш Кафка.

Узнала в Интернете про проект "Читать не вредно - вредно не читать!" для школьников

Comments

[lady_aleteia]

думаю, хорошая идея, но исполнение как всегда.
Для меня бы идеальным вариантом было: выдается после регистрации доступ в сетевую библиотеку (все жанры, на все вкусы), а потом читаем и обсуждаем на форуме, где для каждой книги - отдельная тема.

[lit_street]

Хорошая идея. Я так понимаю, это получилось бы что-то типа http://www.livelib.ru/, только еще и с текстами.
Ну и да, можно было бы прикрутить всякие фичи, типа забить цифру страниц книги в окошечко, а потом раз в день забивать, сколько ты прочитал, и она бы тебе процент выполнения до конца недели показывала. Или как-нибудь еще отмечать прочтенную книгу. Чтобы веселее и нагляднее.
А я бы непременно еще ввела рекомендации. Кто знает, что ему читать - читает на свой вкус, любое. Но организаторы в конце недели на следующую предлагают несколько книг на выбор - просто как вариант тем, кто не знает.

[lady_aleteia]

Меня печалит, что все рекомендации ограничиваются классикой или около того. Будто бы литература после 1991 года умерла - за вычетом нескольких имен.

[lit_street]

Ой, это совершенно отдельная тема. Я даже боюсь отвечать, потому что ведь целый пост тогда писать придется :))

[homaaxel]

Очень важная тема про шквал литературы для школьников. Я сейчас думаю - мы не то проходили в школе, про политику, невроз, эмоции, расшатанные нервы. Не то. Нужно чтобы ребенок, читая книгу, чему-то учился, сам думал, влезал в шкуру героя. Т.е. чтобы от книги была польза жизненного опыта.

Хоть бы кто предложил школьникам читать Гончарова "Обыкновенная история". Там очень полезные жизненные вещи написаны. Вот здесь кратко - http://homaaxel.livejournal.com/818088.html

[lit_street]

А что тебе запомнилось про невроз и расшатанные нервы? Достоевский? Тургенев? Просто интересно, что ты так восприняла.
В школе "Обломова" Гончарова проходят, тоже очень актуально :)
Практически в любом произведении можно найти что-то для себя. Вполне возможно, что для каждого это будет что-то свое. А учитель, как мне кажется, должен научить в первую очередь смелости. Смелости думать своей головой.