Мадам Противоречие

[lidsengood]

Часто ловлю себя на возникающем чувстве диссонанса между "хочу услышать мнение" и "перестаньте навязывать мне свое мнение". И под "хочу услышать мнение" чаще всего кроется "решите за меня". Не всегда буквально, конечно. Например, сейчас у меня самая актуальная тема "хочу отчислиться". О некоторой части причин писала здесь С каждым днем и неделей

Comments

[mashashnaider]

А вам долго учиться ещё осталось?

[lidsengood]

2,5 года. То есть впереди еще 6 сессий, грубо говоря)

[mashashnaider]

Это совсем не, как говорится, день простоять, да ночь продержаться!

[lidsengood]

Ну да, еще одна сессия и будет половина пути пройдена))

[bulyukina_e]

А может куда-нибудь перевестись, если тут совсем учиться невыносимо?

[lidsengood]

А смысл? Есть у меня подозрение, что вечернее отделение любого ВУЗа грешит подобным отношением. К тому же, у меня не стояло цели получить еще одно высшее, я шла из интереса к предмету, к науке. Переводиться на дневное не вариант, оплата в два раза больше и работать параллельно невозможно (чтобы без ущерба и для работы и для учебы).

[bulyukina_e]

Если главная мотивация была любовь к науке, тогда точно надо забить и реализовать ее как-то по-другому. И родня в таком случае не должна волновать, ведь из-за того, что бросишь, получается ничего не потеряешь.
Кстати, еще можно академ на годик взять, отдохнуть и подумать.

[lidsengood]

Я-то не особо теряю, да. Ведь ту же информацию я могла бы получить и самостоятельно. Теряют они, особенно родители, ведь у них нет особых причин мной гордиться, а так было, чем козырнуть перед окружающими. Вижу, что проблема как раз в этой связке детско-родительских отношений, но понятия не имею, как это разрешить.

[morfizm]

Как плюсы, так и минусы выглядят-ощущаются примерно одинаково

[lidsengood]

Когда оформила минусы/плюсы в текстовом виде, заметила, что минусы носят скорее эмоциональный характер, ну и перекос во внешнюю сторону, да.
Что касается мнения окружающих, все не так однозначно. Есть другие, а есть значимые другие. Мнение большинства для меня практически не играет роли. В конце концов, имею право)) А вот с некоторой частью такой номер не прокатит. И за некоторые свои поступки в достаточно далеком уже прошлом, я получаю тычки до сих пор и они на меня очень сильно действуют. Сидеть на двух стульях однозначно не вариант, ибо как раз такое положение дел меня сейчас устраивает меньше всего. Перекладывание ответственности тоже не лучший вариант. Решит кто-то, а жить мне))
Искать другие плюсы/минусы? Возможно. Вот только не получается. Вероятнее всего как раз из-за эмоциональной окраски. Надо бы отложить до спокойного состояния, но когда оно будет?)))

[morfizm]

Есть ещё идея - увеличить ставки. Например, добавить какой-то новый проект, новое обязательство, новые планы или мечты, в общем, новое что-нибудь, что в сочетании с этой учёбой, даёт куда более привлекательные плюсы. Или что-нибудь, наоборот, не сочетающееся, что делает эту учёбу очевидно более бессмысленной.

Если внутри системы не хватает элементов для решения, можно внести что-то новое извне и баланс изменится. Можно даже создать отдельный проект по идентификации и поиску этого нового, специально потратить на это время! :)

[lidsengood]

Новый проект уже не влезет, пробовала с добавлением еще одной работы, усталость взяла верх и не хотелось уже совсем ничего))
Я тут на досуге набросала колесо баланса для наглядности, картина несколько иная, нежели я себе представляла, по крайней мере по блокам учебы, хобби и семьи. Думаю, что с ним можно поработать на данном этапе. В одной из сфер помогло, может и с учебой та же история получится))

[arysev]

Как человек, получавший в свое время второе образование, понять ваши трудности могу. Но согласиться с отчислением - нет.
Конечно, если это вопрос выживания, тогда да, здоровье дороже. А все остальные резоны, они такие, не монументальные. Мы ведь хитрые ребята. И если нам чего-то не хочется делать, всегда обоснуем своё нежелание. Это мотивировать себя на усилия не в пример труднее.)
У меня особых аргументов нет. Просто я как считаю? Вот вы, к примеру, что-то вязали, или вышивали, или даже дом строили. Построили половину, и решили бросить. Что имеем? Развалины. А закончить? Может вы даже в этом доме и жить не будете. Но вот он, результат ваших трудов, повод для гордости, и для уважения окружающих. Может даже пригодится продать выгодно, или всё-таки пожить в нем. Развалины же и есть развалины. Ничто. Сэкономленные деньги разойдутся, силы потратятся на текучку. А дома, построенного вашими руками, стоять не будет.

[lidsengood]

Согласна, именно это убеждение за время обучения не дало мне совершить шага вникуда. Но тут вмешивается еще один момент. Вот закончу я. Финал - диплом? Не будут ли это все те же развалины, просто с фундаментом? Ведь помимо фундамента и стен еще нужна крыша, а еще люди, которые в доме жить будут, электропроводка нужна, канализация, все такое. До каких пор строить, чтоб в итоге это стало поводом для гордости?

[arysev]

Мне кажется, для гордости достаточно уже самого диплома.) Если он, конечно, не купленный в переходе, а честно выстраданный в боях за знания.)
Ну да, вы правы, строить можно до размеров небоскреба. Ну так в том и привлекательность созидания, что оно бесконечно.) И только разрушение одномоментно. Бабах, и куча мусора. Грустная альтернатива.

[lidsengood]

Гордость будет зависеть от цвета диплома и оценок в нем? Сам-то диплом не проблема, у меня один есть, причем я даже не стала заморачиваться с восстановлением справедливости и поиском своих оценок (мне перепутали вкладыш, то есть моя фамилия и номер присвоены совершенно левому вкладышу не с моими оценками). Горжусь ли я дипломом о первом образовании? Немного. Он мне достался тяжело, но в итоге помог устроиться на работу по специальности, а там уже муж, семья и все такое. Будет ли у меня аналогичная гордость от нового? Надо проверять)))
Кстати, можно начать строить дом, понять, что он слишком неудобен, некрасив и вообще нечего изобретать велосипед, когда можно обратиться к профессионалам, они и снесут и новый отстроят быстрее и красивее)) Но это уже лирика))

[psilogic]

А нельзя ли, если учебное заведение такое расхлябанное, себе тоже позволить расхлябанность по отношению к ним? Я на заочном учился, когда второе получал, преподы не особо горели скормить нам гранит науки, но и не придирались. Нельзя ли как-то уравновесить? В смысле, поспокойнее относиться к их косякам и провентилировать - может и они в ваше положение готовы входить.

Знания в любом случае надо получать самой. На преподов в этом отношении надеяться на платном вечернем - это примерно как ждать от проститутки-бомжихи чистой любви. Ну, ладно, утрирую. Но от них реально получить не полный пакет знаний, а некий обзор области, чтобы потом с пониманием, что есть что, изучать углубленно самому.

[lidsengood]

Можно, конечно, почему нет? Но смысла не вижу. По принципу "назло бабушке возьму и уши отморожу")) К нам не особо придираются, конечно, все не так страшно и все преодолимо, тут скорее вопрос в энтузиазме. Ну и в собственно поставленной планке. Вот ее можно чуточку снизить, это да. Хотя мне это всегда казалось шагом в сторону поражения))

> от них реально получить не полный пакет знаний, а некий обзор области, чтобы потом с пониманием, что есть что, изучать углубленно самому
Да, именно так. Причем суть в/о в классическом ВУЗе как раз именно такая - дать базу фундаментальных знаний, а потом в свободное плавание отправить. Просто освоить в таком режиме такой объем самостоятельно (да даже и не самостоятельно) почти не реально. То есть качество выходит... ну такое себе... Программа очного и вечернего по учебному плану разнится не особо сильно. Только очка проходит все на занятиях, ходит на семинары, у них в разы больше времени, а у нас 3 занятия, успеваем пройти первые две-три лекции, остальные 8 на самостоятельное изучение)) Вот это

[psilogic]

Можно вообще перераспределить усилия с упором на самостоятельные занятия, которые планировать так, как удобно себе. А у преподов уточнять возникающие непонятки и выяснять, какая литература лучше, воспользоваться их опытом. Результат чтения двух разных книг на одну тему может очень сильно отличаться: одна оставит след в мозгах на всю жизнь, а другая сожрет впустую кучу времени. Преподы в этом отношении уже имеют либо полезный, либо горький опыт и могут очень сильно сэкономить вам время. То есть вы, как уже взрослый и состоявшийся человек, а не студент-первенец :) можете не плыть по течению учебной программы, а очень сильно менять процесс обучения "под себя".

[lidsengood]

Да, так и делаю по большей части. Трудности только с самоорганизацией)) Ну и плюс так вышло, что вторая работа оказалась реально в тягость при наличии учебы (бралась я за нее еще на каникулах и была уверена, что войду в ритм, но не потянула). Посмотрю, как будет сейчас.