Механика таблицы умножения

[lex_kravetski]

Comments

[cn_mangetsu]

Не впечатлён. Запоминание лучших множителей вовсе напомнило номер паровоза у Швейка.
Но вообще, мне кажется, эти правила можно и нужно давать после первоначального заучивания таблицы. Возможно. одновременно. Но уж точно не вместо.

[arhozavr]

Отличная статья. Особенно порадовала фраза "Если число - чётное, делим его пополам."
Каким образом индивид, не знающий таблицы умножения на "2", осуществляет "деление пополам"?
Как вообще осуществлять деление, не зная таблицы умножения?

[lex_kravetski]

> Каким образом индивид, не знающий таблицы умножения на "2", осуществляет "деление пополам"?

При помощи мнемоники умножения на 2, очевидно. Точнее, при помощи части этой мнемоники - той, результаты в которой не превышают восьми.

[arhozavr]

Если для умножения на 5 нужно использовать мнемонику умножения на 2, тогда почему по алгоритму 5 является лучшим множителем, чем 2

[lex_kravetski]

> Если для умножения на 5 нужно использовать мнемонику умножения на 2, тогда почему по алгоритму 5 является лучшим множителем, чем 2

[irbis_s]

Напомнило байку про запоминание номера паровоза из "бравого солдата Швейка".

ИМХО, выучить таблицу наизусть окажется на порядок проще.