Чего они все... креационизм... некреационизм... учебник один, учебник другой...

[leonid_b]

Был я как-то на обсуждении идеи единого учебника истории. Сидел, слушал и вдруг понял, что эти в высшей степени достойные люди, преподаватели и учителя, теоретики и практики, всерьёз считают, что как в школе учат, так ученики и думают. Поэтому в школе надо учить правильно, чтобы ученики думали в нужном направлении и нужным, как бы сказать, местом.

Comments

[lev_semerkin]

в условиях отсутствия монополии школы на знания как раз очень важно, чтобы там преподавали общую для всех систему координат и точку отсчета

[leonid_b]

Тьфу ты! У Вас есть хоть какие-то фактические основания думать, что такое преподавание приводит к этой самой цели общей системы и точки отсчёта? Если Вы учились в советской школе, т.е., по едином учебникам той же истории, то Вы что - сейчас думаете как все прочие?

[lev_semerkin]

>> думаете как все прочие?

думает каждый по своему (и в советские времена тоже) единые учебники этому не мешали (при наличии БиБиСи, искусства и литературы, и устных рассказов очевидцев)

единый учебник создает общую систему координат, чтобы думающие по своему могли между собой общаться, спорить и строить собственную картину

[leonid_b]

Основное время существования человеческого общества никаких общих учебников не было, а люди между собой и общались и договаривались, да ещё как эффективно!

[lgdanko]

Проблема в том, что заложенное или даже вбитое в детстве в сознание, приходится потом выдирать с кровью из сознания всю оставшуюся жизнь. Но до конца этого сделать невозможно никогда: структура сознания формируется в детстве, в школе. Достаточно внимательно вглянуть на себя: в историю формирования своей личности. Поэтому коммунисты, зная это, и старались сформировать человека-коммунистического идиота с раннего детства.

[leonid_b]

А с Вами у них это получилось?

[till_j]

Меня вот тоже это всегда умиляет.

[vryadli]

Меня больше умиляют такие переклички интиллигенции... интонации таки будто кроме вас других людей(вроде меня) то ли нету, то ли не нужно, чтобы были. То есть слушаешь, читаешь человека и временами - ой!

[ksvs]

Проблема в отмене смертной казни, например.

[leonid_b]

Э-э-э? Виноват, не понял связи между мои постом и Вашим замечанием.

[ksvs]

Ну, собственно это шутка была.
Хотя Резун, вроде бы, фигурант.
А вообще, если по чесноку, за такое учительство надо вешать. Как полицаев и внелитературных власовцев.

[bbzhukov]

Э-э-э... За какое "такое"?

[hozar]

Вы мыслите категориями своего поколения.
Проблема же в том, что сейчас читают не Солженицина и Гроссмана, а Бушкова и Донцову.
Сравните тиражи Суворова и фэнтези про попаданцев.
Но главная проблема в том, что школа не учит системно и аналитически мыслить.
Она учит зубрежке установленного свыше материала.

[leonid_b]

Людей, которые читают Солженицына, всегда было и будет немного. Их много и не надобно.

[gornal]

Так прицел-то не на эту группу. Есть большое количество людей, которые добровольно не получают небытовых знаний за пределами школы. Учебник оказывает на них сильное влияние.

[leonid_b]

А чего о них заботиться, спрашивается? Людей, которые добровольно не хотят получать знаний, надо просто оставить в покое. Они и этого учебника-то особенно не запомнят.

[mikev]

Мы, люди, учившиеся по советским учебникам, мыслим либо по-советски, либо по-антисоветски. Либо как-то эклектично, но в пределах того же отрезка. Мало кто может вырваться в иную плоскость.

[leonid_b]

У меня другое окружение, видать.

[mikev]

Мало у кого такое окружение, как у вас.

[leonid_b]

Моё босоногое детство, повторяю по сотому разу, прошло во дворе обычного "немецкого" дома на окраине рабочего предместья города Жданова. Все товарищи моих детских игр и юношеских забав либо сидели, либо померли, спившись, либо были убиты при тех или иных обстоятельствах. Учился я в обычном ростовском госуниверситете, и окружение у меня было тоже не необычное.
Вот когда я попал в Москву - тогда началось другое дело. Это да. Но я к тому времени был достаточно сформировавшимся молодым человеком, во всяком случае в своих порочных привычках и предпочтениях.