Индивидуальная коррекционная программа "Дорога перемен"
В апреле я буду работать в Москве, и сейчас продолжаю набор участников в разные проекты.
Этот проект мы начали проводить у нас в Институте осенью 2012 года. Нам кажется важным совершенно по-другому, чем это делают "стандартно", сопровождать и поддерживать семьи, в которых есть дети (подростки) с теми или иными особенностями развития. И главный акцент - в том, чтобы по-возможности "передать" как можно больше идей (методик, упражнений) родителям - чтобы можно было не только ездить на занятия к специалистам, а заниматься с детьми дома (не тратя времени и сил на длинную дорогу). Для этого - ВМЕСТЕ - обсуждать важнейшие цели и задачи, которые актуальны для оптимального развития ребенка. И - планируя те или иные мероприятия - учитывать специфику жизни и быта, которые есть в данной конкретной семье.
Ниже - описание проекта с сайта:
"Дорога перемен"
Сопровождение и поддержка семей детей и подростков с особеннностями развития
Для кого?
-Для тех, кому кажется, что их ребенок - «не такой как все»
-Для тех, кто столкнулся с тем, что их ребенку трудно адаптироваться к детскому саду или школе
-Для тех, кто готов помогать своему ребенку развиваться и расти, и хотел бы знать больше интересных и полезных упражнений, игр и методик
А если специалист (врач) поставил диагноз?
Наша программа будет полезна семьям, в которых растут дети, которым специалисты поставили такие диагнозы как:
-Задержка психического развития (ЗПР)
-Задержка психо-речевого развития (ЗПРР)
-Ранний детский аутизм (РДА) и другие расстройства аутичного спектра
-Детская шизофрения
-Органические нарушения структур головного мозга (в т.ч. СДВГ, ММД и др.)
-Расстройства настроения
-Нарушения поведения
-Другие особенности развития
Проблема:
Если родители узнают, что их ребенок - «не такой, как все» - то они могут испытывать самые различные переживания: растерянность, беспомощность, вину, злость, печаль, тревогу. Эти чувства очень понятны, ведь всем родителям хочется, чтобы их ребенок хорошо развивался и рос, и был успешным в самых разных областях.
В такой ситуации могут прозвучать вопросы:
-Что с этим можно делать?
-Как можно помочь ребенку?
-Что можем сделать мы сами?
В данный момент существует много центров, где проходят различные индивидуальные и групповые занятия для детей, имеющих те или иные особенности здоровья и развития. К сожалению, не все и не всегда могут воспользоваться этими услугами. Причин - много. Например, удаленное расположение центра; неудачное расписание; высокая стоимость регулярных занятий и консультаций.
Решение:
Мы предлагаем разработать индивидуальную коррекционную программу, которая на разных уровнях может обеспечить максимально эффективную помощь ребенку.
Особенность нашей программы - большая включенность всей семьи в коррекционный процесс - потому что мы учим родителей необходимым методикам и упражнениям, которые в дальнейшем можно использовать в домашних условиях. Мы верим в то, что именно родители могут быть самыми эффективными и компетентными специалистами, способными оказывать лучшую помощь и поддержку своему ребенку.
Мы сопровождаем семьи и по мере необходимости помогаем скорректировать программу и отвечаем на дополнительные вопросы.
Как организован этот процесс?
1. Первичная встреча семьи и специалиста. Проведение ряда диагностических мероприятий и сбор информации. Выбор приоритетных направлений и ключевых целей для работы.
2. Формирование индивидуальной коррекционной программы для ребенка с учетом его особенностей и специфики конкретной семьи.
3. «Тренинговые» встречи семьи и специалиста (от одной до трех- по желанию): подбор и демонстрация коррекционных методик, упражнений и заданий для дальнейшего самостоятельного использования родителями и ребенком в домашних условиях.
4. Письменные рекомендации специалиста, включающие план дальнейших мероприятий и описания различных методик.
5. Сопровождение семьи в дистанционной форме - при помощи электронных писем или консультаций через Skype.
Регистрация.
Ведущая:
Щедринская Ольга. Семейный и детский психолог.
Сотрудник Института интегративной семейной терапии (Москва), CHIMO crisis serviсes (Ванкувер, Канада).
Этот проект мы начали проводить у нас в Институте осенью 2012 года. Нам кажется важным совершенно по-другому, чем это делают "стандартно", сопровождать и поддерживать семьи, в которых есть дети (подростки) с теми или иными особенностями развития. И главный акцент - в том, чтобы по-возможности "передать" как можно больше идей (методик, упражнений) родителям - чтобы можно было не только ездить на занятия к специалистам, а заниматься с детьми дома (не тратя времени и сил на длинную дорогу). Для этого - ВМЕСТЕ - обсуждать важнейшие цели и задачи, которые актуальны для оптимального развития ребенка. И - планируя те или иные мероприятия - учитывать специфику жизни и быта, которые есть в данной конкретной семье.
Ниже - описание проекта с сайта:
"Дорога перемен"
Сопровождение и поддержка семей детей и подростков с особеннностями развития
Для кого?
-Для тех, кому кажется, что их ребенок - «не такой как все»
-Для тех, кто столкнулся с тем, что их ребенку трудно адаптироваться к детскому саду или школе
-Для тех, кто готов помогать своему ребенку развиваться и расти, и хотел бы знать больше интересных и полезных упражнений, игр и методик
А если специалист (врач) поставил диагноз?
Наша программа будет полезна семьям, в которых растут дети, которым специалисты поставили такие диагнозы как:
-Задержка психического развития (ЗПР)
-Задержка психо-речевого развития (ЗПРР)
-Ранний детский аутизм (РДА) и другие расстройства аутичного спектра
-Детская шизофрения
-Органические нарушения структур головного мозга (в т.ч. СДВГ, ММД и др.)
-Расстройства настроения
-Нарушения поведения
-Другие особенности развития
Проблема:
Если родители узнают, что их ребенок - «не такой, как все» - то они могут испытывать самые различные переживания: растерянность, беспомощность, вину, злость, печаль, тревогу. Эти чувства очень понятны, ведь всем родителям хочется, чтобы их ребенок хорошо развивался и рос, и был успешным в самых разных областях.
В такой ситуации могут прозвучать вопросы:
-Что с этим можно делать?
-Как можно помочь ребенку?
-Что можем сделать мы сами?
В данный момент существует много центров, где проходят различные индивидуальные и групповые занятия для детей, имеющих те или иные особенности здоровья и развития. К сожалению, не все и не всегда могут воспользоваться этими услугами. Причин - много. Например, удаленное расположение центра; неудачное расписание; высокая стоимость регулярных занятий и консультаций.
Решение:
Мы предлагаем разработать индивидуальную коррекционную программу, которая на разных уровнях может обеспечить максимально эффективную помощь ребенку.
Особенность нашей программы - большая включенность всей семьи в коррекционный процесс - потому что мы учим родителей необходимым методикам и упражнениям, которые в дальнейшем можно использовать в домашних условиях. Мы верим в то, что именно родители могут быть самыми эффективными и компетентными специалистами, способными оказывать лучшую помощь и поддержку своему ребенку.
Мы сопровождаем семьи и по мере необходимости помогаем скорректировать программу и отвечаем на дополнительные вопросы.
Как организован этот процесс?
1. Первичная встреча семьи и специалиста. Проведение ряда диагностических мероприятий и сбор информации. Выбор приоритетных направлений и ключевых целей для работы.
2. Формирование индивидуальной коррекционной программы для ребенка с учетом его особенностей и специфики конкретной семьи.
3. «Тренинговые» встречи семьи и специалиста (от одной до трех- по желанию): подбор и демонстрация коррекционных методик, упражнений и заданий для дальнейшего самостоятельного использования родителями и ребенком в домашних условиях.
4. Письменные рекомендации специалиста, включающие план дальнейших мероприятий и описания различных методик.
5. Сопровождение семьи в дистанционной форме - при помощи электронных писем или консультаций через Skype.
Регистрация.
Ведущая:
Щедринская Ольга. Семейный и детский психолог.
Сотрудник Института интегративной семейной терапии (Москва), CHIMO crisis serviсes (Ванкувер, Канада).