Почитать ребенку о войне
Я вчера только прочитала книгу Виктора Новикова "Блокада снится мне ночами. Воспоминания".
Два рассказа из этой книги читала сегодня второклассникам.
Виктор Новиков - художник, скульптор. Он пишет, описывает эти события, потому что они приходят к нему во сне, стоят перед глазами.
Воспоминания. Он пишет о своем детстве. Закончил четвертый класс, после каникул первого сентября пришли в школу, а там уже госпиталь, раненых привезли и дети стоят и не понимают, что делать.
Описания битв там нет. Там о том, как война проникала всюду. Просто картины перед глазами. Мысли. Чувства. Впечатления, выхваченные памятью.
Как после обстрела в первую военную осень в лесу лежала раненая лошадь и мальчик ее выхаживал потихоньку в тайне ото всех. Как умер лучший друг. Как учителя с опухшими ногами возили на санках в школу, потому что он сам не мог дойти, как раненым носили березовый сок, как ехали в поезде и каждый раз думали, будет обстрел или нет. Как выносили из домов по утрам умерших и везли хоронить.
Там много смертей. Но мы их видим глазами мальчика. И они там не ожесточают. Но автор и не приукрашивает и не смягчает ничего. Он правдив.
Мальчик устал, он голоден, он еле передвигает ноги, мама болеет, но во время обстрелов, когда нет сил идти в убежище, он рисует. Все, кроме войны.
Небольшие рассказы. Читать, конечно, надо вместе с детьми и обсуждать и объяснять непонятное, и разговаривать. Например, рассказать про штрафбат: в одном из рассказов солдаты-смертники поднимаются на аэростатах, чтобы скорректировать огонь по врагу, и почти всегда погибают. Однажды один из них выживает и его находят ребята, приводят домой, и он рассказывает, что попал в штрафбат, потому что сбежал, чтобы повидать перед смертью мать. Не жалуется, просто рассказывает, кто он, откуда, почему тут оказался.
Вот это неутаивание противоречий, жестокостей войны, неоднозначность происходящего - это повод поговорить с детьми о многом серьезном и важном.
Думаю, эта та книга, которую стоит почитать с детьми.
Два рассказа из этой книги читала сегодня второклассникам.
Виктор Новиков - художник, скульптор. Он пишет, описывает эти события, потому что они приходят к нему во сне, стоят перед глазами.
Воспоминания. Он пишет о своем детстве. Закончил четвертый класс, после каникул первого сентября пришли в школу, а там уже госпиталь, раненых привезли и дети стоят и не понимают, что делать.
Описания битв там нет. Там о том, как война проникала всюду. Просто картины перед глазами. Мысли. Чувства. Впечатления, выхваченные памятью.
Как после обстрела в первую военную осень в лесу лежала раненая лошадь и мальчик ее выхаживал потихоньку в тайне ото всех. Как умер лучший друг. Как учителя с опухшими ногами возили на санках в школу, потому что он сам не мог дойти, как раненым носили березовый сок, как ехали в поезде и каждый раз думали, будет обстрел или нет. Как выносили из домов по утрам умерших и везли хоронить.
Там много смертей. Но мы их видим глазами мальчика. И они там не ожесточают. Но автор и не приукрашивает и не смягчает ничего. Он правдив.
Мальчик устал, он голоден, он еле передвигает ноги, мама болеет, но во время обстрелов, когда нет сил идти в убежище, он рисует. Все, кроме войны.
Небольшие рассказы. Читать, конечно, надо вместе с детьми и обсуждать и объяснять непонятное, и разговаривать. Например, рассказать про штрафбат: в одном из рассказов солдаты-смертники поднимаются на аэростатах, чтобы скорректировать огонь по врагу, и почти всегда погибают. Однажды один из них выживает и его находят ребята, приводят домой, и он рассказывает, что попал в штрафбат, потому что сбежал, чтобы повидать перед смертью мать. Не жалуется, просто рассказывает, кто он, откуда, почему тут оказался.
Вот это неутаивание противоречий, жестокостей войны, неоднозначность происходящего - это повод поговорить с детьми о многом серьезном и важном.
Думаю, эта та книга, которую стоит почитать с детьми.