к исправлению

[diman_nikolaev]

тут можно концентрировать разные несостыковки,
обнаруженные в тексте, например, в разделе 4.4,
продублирован раздел... о недопутимости дублирования))))):

ВАЖНО: одна и та же компетенция не может записываться дважды и более в разные этапы-проекты программы. Потому что если она уже изучена и сформирована, то нет необходимости осваивать ее же

Comments

[diman_nikolaev]

Ну вот все правильно - «кто не успел, тот опоздал», пока я тут собирался про 4-ю главу написать, подоспел новый вариант текста))) Впрочем, все что я хотел написать актуально и до сих пор, а на перспективу оч хотелось бы, чтобы новые перфекционизмы сопровождались кратким обзором того, что было сделано)))

Итак, на что я обратил внимание в 4-й главе?

1. Обилие цитат, причем, далеко не бесспорных. Например, «Делами заработай право других учить себе во славу». Не знаю, насколько концепция «Корабля дураков» соответствует замыслу «Компота», но что-то мне подсказывает, что эту цитату надо в две строчки писать)) Вроде бы мелочь, но производит впечатление, что цитата откуда-то вытянута за красивые глаза слова, но недоосмыслена до конца. Далее, еще интереснее - цитируется ни кто иной, как Джон Ирвинг (причем, эта цитата сочтена настолько важной, что в таком же виде приводится и в предыдущей главе, повторение - мать учения

[oleg_rod21]

Добрый день, Дмитрий Валерьевич,

касаемо уникальности текста согласен, что использую цитаты и, наверное, избыточно.
Как каждый неуверенный в себе человек, я подкрепляю СВОИ мысли отображением в виде максим и афоризмов известных людей, хоть как-то схожих краешком, тонкой линией с моими идеями.
И про Джона Ирвинга согласен. Готов увидеть от Вас другие адекватные предложения.

Прочитав 100 новых главных принципов для дизайнера смело соглашаюсь на бесперспективность такого жирного-косого подчеркивания.

[diman_nikolaev]

ну пока у нас рабочий алгоритм такой, что я любимую 4-ю главу поправлю, в соответствии со своим представлением о прекрасном, вот и будет - тема для дальнейшего обсуждения и объект для проверки на уникальность, прям самому интересно)) динамичный процесс слегка тормозится техническими проблемами, но компьютер уже есть, остается на него поставить систему и программы там разные.

[diman_nikolaev]

Снова к вопросу о вторичном тексте. Вот результаты проверки на уникальность:

[oleg_rod21]

В данном случае придется весь текст перепроверить на антиплагиат и переработать явные "заимствования", слава Богу, не касаемые сути идеи каждой из 15 глав. Тут комар носа не подточит. Не брал, не подсуден.
Олег Г

[diman_nikolaev]

да перепроверить не проблема. просто надо понимать смысл такой проверки. конечно, он существенно отличается от "антиплагиата" студенческих курсовых, где главное - вовремя отловить разные "творческие заимствования" из чужих работ (= списывание). в нашем же случае правильнее вести речь о комплексе факторов, понижающих уникальность текста, среди которых изобильное цитирование, использование прежних разработок и т.д. соответственно, нужно внимательнее отслеживать эти моменты, и - авторское самолюбие, направленное на создание уникального* инновационного продукта должно быть хорошим стимулом.

==
*уникального - в данном случае речь идет о научной и педагогической, а не текстововй уникальности)).

[diman_nikolaev]

в свете появлений новых редакций теста добавлю еще несколько соображений)))

1. мне кажется, что перспективным было бы отработать все моменты (композиционные, содержательные, оформительские) на одной главе. для этого случайным образом была выбрана №4. именно с ней я начал работать, именно на ее примере я предлагаю обсуждать возникающие вопросы. подготовив "образцовый вариант" работать с другими главами буде куда легче. именно поэтому я считаю слегка преждевременными исправления в других главах (тем более, без учета исправлений в 4-й, по тому же ирвингу, например). править можно, но лучше не распылять усилия. как уже говрил - моя задача-минимум - макет 4-й главы в новом виде.

2. предлагаю (уже в который раз) - все-таки пользоваться заголовочным стилями в следующих вариантах вордовского текста "компота", эт упростит навигацию.

3. предлагаю (уже в который раз) сформировать окончательный состав издания, хотя бы на уровне содержания. пока этого нет (даже названия окончательного), а есть только перечень глав.

[diman_nikolaev]

в данный момент получил на руки окончательный вариант текста, что хорошо и радует. сюда буду выкладывать отдельные мелкие и не очень мелкие вопросы к обсуждению. на текущий момент предлагаю - перестать вносить все правки в полный вордовский файл (окончательный вариант), либо заранее оговаривать такие правки, чтобы не было разночтений между макетом и вордовским текстом.

++ интересует вопрос - сильно ли менялась 4-я глава, и можно ли изменить ее в макете (то есть просто указав правки), вместо того, чтобы заново верстать этот текст?

[oleg_rod21]

Да, теперь приходят на почту уведомления о появлении в КОМПОТе новых записей.
По правкам ВСЁ, сам уже мягко говоря подустал. Но всё-таки для последнего параграфа Главы 15 написал для заключения четыре следующие строчки:

В чём наше призвание, каков смысл жизни?
Зачем мы пришли в этом призрачный мир?
Найти своё Дело и Любовь нести людям -
На это каждый способен с двенадцати лет!

[diman_nikolaev]

ой, олег гаврилович, я-то как устал от правок))) думаю, текст надо корректору передавать и тэ дэ. последовательность действий напишу чуть позднее и выложу, вопросом корректора займусь завтра.

==
++ у вас главы 15.4 и 15.5 заканчиваются поэзией, это так и задумано? не выпадает из общей композиции? я его в конец главы 15.5 поставил.
++ стихотворение зазывное, но непонятно, почему именно с 12-ти лет))) это где-то по тексту проясняется?

[oleg_rod21]

Добрый день, Дмитрий Валерьевич.
По "стихам" - есть и у меня к самому себе вопросики по этому пункту. Наверно, и даже совершенно точно, Вы правы. Но. все-таки на мой взгляд, эти простейшие строчки позволяют закрепить к полному прочтению книги ГЛАВНОЕ, а именно, что каждый из нас - нейрон Вселенского Разума со всеми из этого вытекающими выводами и рекомендациями. Да, у меня есть маленький бзик - каждый параграф 15 главы завершить четырьмя рифмованными строчками. Прошу меня в этом понять и простить...

И теперь про корректора. Дайте мне свои последние замечания по тексту книги, чтобы я смог поправить главное. И после этого - к корректору, "резать, к чертовой матери".

Олег Г.

P.S. А Россия вышла в 1/4 финала Чемпионата Мира, с чем я Вас и поздравляю

[diman_nikolaev]

работаю с условно-готовым вариантом текста. во многих местах много жирных выделений и врезок, например так: