Вокруг теоремы Пифагора: начало (полезные ссылки) и про то, о чём собираюсь написать
Написала мне знакомая преподавательница кружков.
Спросила, как подводить ребёнка возраста 6 класса к теореме Пифагора.
Я отправила ей несколько ссылок.
Впереди лето, можно позаниматься геометрией в удовольствие.
Постараюсь сегодня оформить их в виде картинок и выложить тут.
Чтобы удобнее было читать.
https://www.ozon.ru/product/nabor-dlya-opytov-bondibon-frantsuzskie-opyty-nauki-s-buki-teorema-pifagora-156945897/
1. Книжка Лёвшина
Рисунки В.Сергеева
2. Теорема Пифагора для малышей по Александру Гивенталю ( пара абзацев из статьи на английском)
https://klarissa45.livejournal.com/65791.html
3. Задачник Шеня, в котором он как раз и написал про Гивенталя. Это задачник в котором есть исследовательские задачи и исторические сведения, подсказки и красивые решения.
4. Сказка про фартуки из вальдорфской книги по геометрии для учителей
5. Немецкая книжка Вальтера Лицтмана 1951 года. Вышла в СССР в 1960 году
[О чем надо написать]1) Не забыть бы выложить ссылку на сингапурский учебник, мне ещё в начале марта написала комментарий читательница моего ЖЖ. Она просила ссылки на зарубежные учебники, прочитав про французские
https://klarissa45.livejournal.com/210639.html
Я обещала учебник,который мне другая читательница прислала, потом закрутилась и забыла, потом вспомнила, надо искать файл на каком-то из двух компьютеров или письмо на какой-то из 4 почт.
А тут как раз в чате учителей математики выложили. Но снова надо искать ссылку. Очень постараюсь.
Извините, если меня читаете.
Готово https://klarissa45.livejournal.com/423222.html
2) Моя ученица из 8 класса умения их 3) попросила посоветовать ей на лето задачники кроме матвертикальных. Я ей отправила ссылки на Гордина и Шеня.Можно ещё Прасолова отправить.
Собираюсь отправить ещё задачник Галицкого и задачник Горбачёва.
Надо наверно в ЖЖ разместить ссылки. Они тут есть. Но разбросаны по разным постам, поэтому позже сделаю отдельный пост.
3) Хотела ещё обсудить в ЖЖ задачу на движение для 7 класса, она была на Регате 3 года назад. Мы пару недель назад на кружке решали, хотя он и геометрический.
Велосипедист проехал из пункта А в пункт В, где пробыл 30 минут, и вернулся в А. По пути в В он обогнал пешехода, а через 2 часа встретился с ним на обратном пути. Пешеход прибыл в В одновременно с тем, когда велосипедист вернулся в А. Сколько времени потребовалось пешеходу на путь из А в В, если его скорость в четыре раза меньше скорости велосипедиста?
4) Задача про графы для 7-8 класса на терверу Математической вертикали из книги «Ленинградские математические кружки»,
https://klarissa45.livejournal.com/285583.html
которую мы в общем виде решали в общем виде с сильными детьми ещё зимой.
Волейбольная сетка имеет вид прямоугольника размером n×m клеток.
Какое наибольшее число верёвочек можно перерезать так, чтобы сетка не распалась на куски?
5) И да, собиралась про креативность и обучение математике дошкольников, младших школьников и учеников 5-6 классов написать.
Чтобы к 8 классу они не выгорели.
https://kvantik.com/issue/pdf/2013-07.pdf
