Дневник старшеклассницы

[katrint]

Вчера нашла в интернете забытую книгу юности: "Дневник старшеклассницы". Когда-то давно читала ещё в школе её. Спасибо интернету, найдется всё. Ну и зависла вчера до ночи, перечитывала всё и удивлялась, как совершенно в противоположную сторону (через поколение) изменилось воспитание детей и взаимоотношения между школой-родителями

Comments

[unclesasha]

Всё рождается в процессе естественного отбора и конкуренции.
У конкуренции есть только два механизма: агрессия и вкус. Причем агрессия имеет критерий объективный и бесспорный, а вкус - формальный и по сути случайный.
В сытом обществе или биоценозе отбор идёт по вкусу, агрессия теряет смысл, так как вероятность потерять всё становятся выше вероятности приобрести немного.
Но победители вкуса со временем начинают использовать механизм агрессии. Религия, идеология, иногда даже наука становятся агрессивными, принуждающими к формальному поведению, которое объективно не сделает жизнь общества лучше. Начинается управление по заданию, без обратной связи. Система теряет устойчивость, возвращается простая агрессивная конкуренция, и девушки опять начинают любить сильных и агрессивных, а не красивых и с тонкой душевной организацией.

[katrint]

как интересно. Но вот у меня мама примерно возраста той советской старшеклассницы, где было много агрессии от родителей и комсомола.
И я её дочка, несмотря на то, что застала советскую школу и все "прелести" фразы "учитель всегда прав", не выношу агрессию, хоть и уважаю сильных мужчин.

[unclesasha]

Агрессия от родителей была естественным процессом, инструментом коррекции взаимоотношений.
Учителю или родителю приходится пользоваться механизмом агрессии, так как дети будут его тестировать обязательно. И это хорошо, так как те, кто не имел дело с агрессией в лёгкой детской форме, окажутся с одной стороны беззащитны против взрослой, с другой стороны не сумеют сдерживать свою.
Сильные мужчины потому и не агрессивны. Мальчики в детстве дерутся чаще девочек, но не травматично. Зато уж если девочки дошли до драки...

[lisca]

Какой-то лютый трэш ты описала.

[katrint]

да я сама, когда перечитывала книгу была в шоке
Ведь реально просто бездны в мышлении и сознании того поколения и сегодняшнего
Причём на мой взгляд перегибы и тогда были и сейчас
Раньше школа с педсоветом вершили судьбы и влияли на психику, сейчас скорее родители вершат судьбы учителей, директоров школ и так же влияют на психику детей
Интересно,что будет дальше
Если цикличность, то опять будет школа и педсовет решать у наших внуков

[lisca]

Система - всегда система. Вопрос, какая шестерня ведущая. Ломать систему надо, но никому не интересно, потому что с системой иметь дело проще.
И ничего родители не вершат, ничего они не могут сделать. Сейчас в школе правит детская анархия, но самой школе важнее всего не дети, а отчётики и показатели.

[katrint]

ну отчёты и показатели важны были и раньше. Но вот всё-таки родители уже не "твари дрожащие" перед школой и жалобы пишут и увольняют учителей. Да и дети тоже другие: любую разборку с учителем записывают на видео и выкладывают в сеть. И не только с учителем